教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生理解近似数和有效数字的意义 2.给一个近似数，能说出它...
教学内容：教科书2.1整式教学目标和要求：1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。2.会准确迅速地确定一个单项...
第二章 一、有理数的意义2.1 正数和负数一、知识点1、像5； 8； 2.4；； π；等大于0的数叫正数。 像―1； ...
教学建议 知识结构 重点、难点分析 重点是的法则及其应用。，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果...
同底数幂的乘法(二) 一、教学目标 1.熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算. 2.培养学...
集体备课记录表时间20xx-11-28地点七年级办公室学科数学年级七年级中心发言人备课内容 实际问题与一元一次...
教学目标： 1.经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. 2...
20.2矩形的判定 预习导航学案 激活思维 1.请你画一个矩形，并画出它们的对角线.观察图形，你能说出它有哪些性质...
第一章 有理数
1.1 正数与负数
①正数：大于0的数叫正数。（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）
②负数：在以前...
第6课时教学内容: 课本第66页至第68页. 教学目标 1.知识与技能 能运用运算律探究去括号法则，并且...
教学目标：
掌握有理数和无理数的概念，并能正确判断它们，初步感悟逼近的数学思想，体会“无限”的过程，发展数感。
...
2.1 比零小的数（2）
教学目标:
1.乐于接受数学信息,能用正、负数表示具有相反意义的量
2....
9.1.2 不等式的性质（3）教学目标 1、使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；
2...
【教学内容】
第一章 1·4公式 1·5简易方程
【教学目标】
1、能运用公式解决比较简单的实际问...
一、 知识梳理知识点1：正、负数的概念：我们把像3、2、+0.5、0.03%这样的数叫做正数,它们都是比0大的数；像-3、-...
教学目的：使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算.教学重点：多项式除以单项式的法则是本...
1. 图形的旋转
教学目标
【知识与技能】
通过具体实例认识旋转，了解旋转的定义,能说出旋转中心、旋转角.
【...
一 说教材：
（一） 地位、作用：
本节课是在学习了正负数、相反数、有理数的加法运算之后，以初中代数第一册p80页的...
教学目标：1、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系；
2、能在解决问题的过程中进行有条理...
2.3从“买布问题”说起---一元一次方程的讨论(2)(四)【教学目标】1.熟练掌握一元一次方程的解法;2.进一步感...
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是角的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、...
1.4.1 有理数的乘法教学任务分析教学目标知识技能（1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合...
教学目标1， 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力；2， 了解分类的标准与分类结果的...
1.4.1 有理数的乘法(3) 【教学目标】1.熟练有理数乘法法则;2.探索运用乘法运算律简化运算.【对话探索设计...
教学目标：
1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力...