8.2 消元（2）
教学目标 1、使学生熟练地掌握用代人法解二元一次方程组；
2、使学生进一步理解代人消元法所体现...
一、学生情况分析本期自己担任七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样...
一、教材分析
教材的地位和作用
《等式的性质的应用》是义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册“3.1.2...
教学建议 一、重点、难点分析 本节的教学重点是使学生学会用代入法.教学难点 在于灵活运用代入法，这要通过一...
【学习目标】 1、过程目标： (1)经历小组活动从不同的角度来感受100万有多大。 (2)在小组活动中经历...
一、引入激趣
开始引入了名人迪卡儿的数学思想，学生崇拜名人相信名人于是以名人名言给这节课定了基调，那...
（第一课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理. （...
万宁中学 李雄强 一、教学目标1、经历观察、推理、交流等过程，进一步发展空间观念和推理能力；2、了解邻补角...
教学建议 一、重点、难点分析 本节的教学重点是使学生学会用代入法.教学难点 在于灵活运用代入法，这要通过一...
一、 学情分析：在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已...
一、教学目标 1.理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质. 2.会用平行线的性质进行推...
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构 平行线的性质： (2)重点、难点分析 本节内容的重点是平行线的性质.教材...
教学目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力；
2、会...
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是法则的理解与掌握，难点是法则的灵活运用. 1.幂...
七年级上册《“幻方”中的游戏》 教学设计苏教版一、学情分析：
七年级学生已经较熟练的掌握了有理数的运...
教学目标 1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法...