教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是不等式的三条基本性质.难点是不等式的基本性...
一、教材分析（一）引入该课题的目的将课题学习编人教材，是数学课程改革的一项重要举措，与原有课程相比，课题学习具...
第二章：2·3相反数 2·4绝对值
【教学目标】
1、使学生能够理解相反数与绝对值的意义；
2、使学生能...
教学内容：教科书第45—48页，2.8有理数的加减混合运算。教学目的和要求：1.让学生熟练地进行有理数加减混合运算，...
教学目标：1、学会利用等式性质1解方程； 2、理解移项的概念； 3、学会移项。 教学重点：利用等式性质1解方程及移项...
教学目标1，在现实背景中理解有理数加法的意义.2，经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则.3，能积极...
教学目标：经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己探索与合作交流，体会到掷硬币中两种结果出现的可能性...
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法(1)
【教学目标】
1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测...
学习目标：1.知道现实情境中字母表示数的意义，形成初步符号感。2.会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系...
第一章（第3课时）1.2.1 相反数教学目标1 借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数；2 培养学生观察、猜想...
教学目的：1.经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感； 2.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理...
教学建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学的重点是掌握解一元一次不等式的步骤.难点是必须切实注...
1.4.1 有理数的乘法(2) 【教学目标】1.巩固有理数乘法法则; 2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方...
教学建议 一、重点、难点分析 本节教学的重点是会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方运算；难点是用交换键...
教学目标： 1.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及其语言表达能力. 2.通过探索规律的...
学习目标：1、理解有理数的绝对值和相反数的意义。
2、会求已知数的相反数和绝对值。
3、会用绝对值比较两个...
4.3用一元一次方程解决问题（6）
教学目标：
1.让学生了解打折销售问题中的有关概念，能分析并理清其中的相等关系...
4.2 解一元一次方程（4）教学目标1.掌握解一元一次方程的一般步骤。2.会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程...
教 学 任 务教学目标知识技能通过探索球赛积分与胜负场数之间的数量关系，进一步体会一元一次方程是...
（时间：45分钟 满分：100分） 姓名
一、选择题（每小题4分，共24分）
1.下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是（ ...
课 题：8.1 同底数幂的乘法
学习目标：理解同底数幂相乘的法则并会运用。
学习重点：同底数幂的乘法运算
学习难...
教学目标1.使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；2.培养学生观察、分析、概括和转化的能力...
知识梳理：一、统计调查1、 数据处理的过程（1） 数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.通过本节知识的学习，使学生清楚了解方程、方程的解的概念，以及解方程的含义...
课 题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 3 课时为 本 学期总第 ...