中班数学：2 的分解与组合学习目标. 在操作中认识 2 的分解与组合。活动准备. 制做玩具灭火器两个。. ...
教学目标：1、 能正确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。2、 学习按要求进行操作活动并检查活动...
、小动物住哪里活动设计 执教者 陶逸怡 子课题内容 ...
中班数学：谁吃谁活动目标. 比较6以内数量的多和少。. 进一步理解 6 以内数字的次序。活动准备. 1-6...
设计意图：本活动设置了四个环节，开始的环节是以引起兴趣为目的，首先是带领孩子进行了思维操的练习。在第二环节...
活动背景：主题“我爱我家”在我班展开，“家”是幼儿最熟悉、最亲切的。根据主题内容与要求尝试采用多种方式收...
活动目标：1、幼儿学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。2、让幼儿学会数屋匹配。3、引...
（一）活动目标：1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。（重点）2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。...
活动目标： 1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。 2、学习从不同方向确认物体的排列次序。 活...
活动目标1.在情境中进行操作练习，目测数群，增强数数能力。2.乐意参与数学游戏活动，体验生活中运用数学的快乐...
活动目标：1、学习6以内的序数，理解数字的有序性。2、从不同方向确认物体的排列顺序，能大胆表达物体的序数。3、...
一.设计意图： 中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学...
【活动目标】 1、通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。 2、理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。 ...
活动设计背景作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经验，已掌握了 aabaab...
设计意图： 本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高，初步形成了数的概念，能够正确计数并说出10以内的数，已...
一、说活动目标1、通过观察探索，理解序列规律排序。2、尝试按照几种特征规律排序，并在自主发现、操作中发展...
中班数学教学活动：在家里目标：1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置 2. 能根据语言提示，找到指...
活动目标：1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。3、...
过程：（一）自由探索：1.创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份参与购物。师：今天，我们来玩超市游戏，你们想买...
活动目标： 1、发现物体的不同排列规律，并尝试用abab、aabb、abb的规律进行排序；2、在夹夹、串串的游戏中体验排...
活动目标： 巩固幼儿对8以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。 培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的动手能力。 ...
姓名 成绩一、数一数，填一填 有（ ）个 ...
活动目标：1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位...
一、活动目标：1.区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。2.能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3.能根...
设计意图：从尊重幼儿的数学是在生活中学习，在生活中运用的理念出发，本次活动的教学目标是通过操作性、趣味性较...