目标:
1.学习上下,里外的空间位置,能用语言表达物品的相应位置
2. 能根据语言提示,找到指定的位置
准备:
1.桌子两张,蓝子一个
2. 玩具娃娃,皮球,苹果,积木各两个 3.手绢
过程:
1. 游戏:小手拍拍。小手拍拍,小手拍拍,小手举起来(双手举起,放在顶);小手拍拍,小手拍拍,小手转一转(双手前平举,转动手腕);小手拍拍,小手拍拍,小手藏起来(双手放背后)。
2. 在小手拍拍游戏的基础上,创编新游戏:藏小手,
小手藏藏,小手藏藏,小手放在椅子或屁股下面
小手藏藏,小手藏藏,小手放在头或膝盖上面
小手藏藏,小手藏藏,小手放在口袋里面
小手藏藏,小手藏藏,小手放在口袋外面
在游戏过程中,教师注意指导,纠正幼儿的动作,要尽量标准到位
3.教师和幼儿交换角色,教师动作,请幼儿正确的说出老师的手放在什么位置(请幼儿正确地使用上下,里外方位词来表述
4.游戏:摸宝。教师讲解游戏规则和玩法
5.操作练习。教师交代题意,引导幼儿观察画面,使用方位词说出桌子上面,下面和篮子里面,外面分别有什么东西,并把是篮子里面的东西圈出来。