活动目标
. 比较6以内数量的多和少。
. 进一步理解 6 以内数字的次序。
活动准备
. 1-6鱼形数字卡两三套。
活动内容
学习领域:
形式:集体/小组
1. 先玩游戏“超市大赢家”:教师请两名幼儿到超市去抢购某种物品,在相同时间内看谁拿得多?教师敲鼓计时,鼓声停止后,请幼儿一起点数分别拿的是几件,比较谁多谁少?
2. 再玩游戏“小猫钓鱼”: 全班分两组,每次每组派一位幼儿(小猫)出来抽(鱼形)数字卡,比较两张卡数值的大小。 取得较大数值的幼儿(小猫)可“吃掉”对方的(鱼)数字卡。 假如双方抽的数字相同,便重新抽卡。 活动依此类推,最后看哪一组得卡最多。
3. 活动完成后,请一位幼儿出来,把1-6数字卡由左至右顺序排列。
评价
• 能比较6以内数量的多少。
• 能顺序排列1-6。
活动建议:
• 对于年龄小的幼儿来说,数的概念是抽象难懂的,教师应该为幼儿创设更多具体的情境,如幼儿生活中常见的情境或故事情境,来帮助幼儿理解数和认识数字。