图片导入。1、小朋友们，今天老师请了我们生活中熟悉两个朋友到我们班来做客，瞧，他是（课件出示太阳图片），一起叫叫...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：69 二年级语文《问银河》课堂实录【感谢您浏览...
15 画风二、我会选（用“√”表示）。雨丝（shī sī） 旗杆（ɡān ɡǎn） 眨眨眼（zhǎ z...
【教学目标】 1、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、体会春...
【教学目标】1、会认“朗”、“志”等10个生字，会写“题”、“提&rdquo...
三个儿子教学目标 1、会认6个生字，会写9个生字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、明白老爷爷说话...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。2、懂得要敢于挑战,也要谦虚谨慎，获得...
师：什么样的心情？生：兴奋、激动、紧张。师：现在已经是秋天了，秋天过去冬天就要来了。今天我们要学的识字5就是几...
一、复习：1.今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2.张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请...
教学要求 1.学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。 2.积累音...
练习7教学目标：1、学习一组关于石林风情的词语，了解少数民族风情。2、认真写好铅笔字。3、熟记4个成语和一首...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：126 活、实――课堂的有效性所在——《台湾的...
这篇课文是一首儿童诗，考虑到其短小、易读，我希望能在一课时内学完，包括读通读懂课文，学好生字。经常和老师们说...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：81 《乡下孩子》行为跟进课昨天我们开始上...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 一、教学要求： 1、 能有感情地朗...
作者：佚名 转贴自：庐阳教育论坛 点击数：135 《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标：...
教学目标 1、能独立认识 “粽、糯、胃、惹、屈、政、怀、崇、投、祭”等10个生字。注意读准“粽、糯、箬、...
课 题 17、古诗两首 ...
一、识字写字 1、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的...
多音字：姓名：______________ 乐 lè( )yuè( ) 钻zuān( )zuàn( ) 骨gū( ...
教材简析： 本课以故事的形式引出古诗《游子吟》，属于文包诗类型。故事是诗歌的展 现，可以帮助学生理解古诗的...
【学习导航】学会生字新词，读准文中词语的读音；有语气朗读课文，理解内容，学习文中小姑娘的非凡勇气。 ...
一、导入新课 a.齐读课题 师：这节课，我们继续学习第14课梅兰芳学艺。伸出小手和老师一起写兰，要注意“点...
教材分析：《美丽的丹顶鹤》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册的教学内容。课文写了丹顶鹤的...
课题：3笋芽儿课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：主备人： 审 核：二年级语文组 ...