课 题 17、古诗两首 课 型 新授 具体内容 学习第一首古诗 第 1 课时 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解《望庐山瀑布》的诗意。
教学重点 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 教学难点 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。 资源准备 生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料 教 学 程 序 导案 学案 一、导入
1、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布） 2、解题： 谁能讲一讲课题的意思？ 庐山在什么地方？（江西省九江市） 你见过瀑布吗？（出示挂图） 学习生字：瀑。
3、小结： 《望庐山瀑布》这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。
二、出示学习目标 三、精读《望庐山瀑布》 齐读。 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解《望庐山瀑布》的诗意。
1、指名读古诗。
2、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。
教 学 程 序 导案 学案 共2页，当前第1页12四、师生交流 教师只做适当指导 五、质疑问难 这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？ 小结：
六、当堂检测 每句诗都先请学生来说 练习朗读、背诵。
品读体会作者情感： “遥看瀑布挂前川”瀑布像是一条巨大的白练高挂在山川之间，谁能将这样巨大的瀑布挂起来呢？只有大自然。在这句诗里包含了作者对大自然神奇、伟大的赞颂。细细品味这首诗，可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。
当 堂检测题 1、认读生字 2、指名背诵 3、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图。 板 书 设 计 17、古诗两首 望庐山瀑布 三千尺 似银河 炉、烟、流、银 壮美 教后反思
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