教学目标1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般步骤。2、提高学生找等量...
垂直与平行》教学设计教学内容：垂直与平行（教科书第64-65页的内容）教学目标：1、引导学生通过观察、讨论...
七年级数学下册“全面调查举例”教学设计
一、设计理念:
在本课的教学中,本着对新课标中提出的...
一、教学目标 1.熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算. 2.培养学生运用公式熟练进行...
教材分析：为体现新课标的要求，减少运算的繁琐，增加学生探究创新能力的培养，混合计算的步骤锐减，增加学生喜闻乐见...
教学目标1，经历有理数加法运算律的探索过程，理解有理数加法的运算律.2，能用运算律简化有理数加法的运算.3，使学...
正数和负数（2）教学目标1.通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2.利用正负数正确表示相反意...
数学目标 1.使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题.2.提高学生的逻辑推理能...
──合并同类项与移项 教学内容 课本第88页至第89页. 教学目标 1.知识与技能 会利用合并同...
教学目标:通过分析问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。教学重点和难点: 重点：是探索日历问题...
第一部分：教学分析（一） 教学内容： 《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容，此前，学生已经学习了有理数的分类，...
万宁市第二中学 卓秀明
一、教学目标1.知识与技能（1）让学生在丰富的现实情境中进一步了解两条直线的平行关...
（第一课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理. （...
1.有理数：
(1)凡能写成 形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.
注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数...
一.教学目标1.知识与技能（1）通过“统计鸭子数量的增减”的实例，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算...
教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生理解近似数和有效数字的意义 2.给一个近似数，能说出它...
教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 （1）本节的重点是会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的...
课题名称 第一章有理数复习教学
科 目 数学 年级 7年级上
教学时间 20xx.10
教学设计要点 通过本课学习帮...
一、教学目标 1.了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法. 2.掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定...
一、说教材（一）教学内容教科书第142页活动3：数数看，找规律。（二）在教材中的地位本节内容在由平面图形到立体图形的...
课 题9.5乘法公式的再认识—因式分解课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期...
9.1.2 不等式的性质（2）教学目标 1、会根据“不等式性质1 "解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集；
2、...
张化 安徽省合肥市第五十中学
一、教材分析：
《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上...
一、活动目标设计：⒈认知目标： 识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。⒉能力目标：⑴...
1、说教材的地位和作用
《图形的初步知识》这一章节是学生进入平面几何大厦的“门槛”。《余角和补角...