【教材分析】1.本节教材的地位与作用 本节课是在学生掌握了三角形有关知识的基础上，重点研究了全等三角...
教学目标1.在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质.2.熟练掌握移项法则，利用移项法则解一元...
课 题 ：有理数的加减法（3）――减法教学目标：1. 知识与技能：探索有理数减法法则，理解法则的合理性，能准确熟练地...
说课稿一、理论依据1、自主探索，合作学习的理论；2、赏识教育的理论；3、分层教学，使每一个学生都得到发展的理论；4...
【教学目标】
1、通过数学活动使学生共同探索有理数加法、减法法则，从而理解并掌握有理数的加法、减法的法则...
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构 本节从实例中概括出平行线的概念，给出了平行线的记法和它的画法，并引出了...
教学目标：1. 能熟练地用代入消元法解简单的二元一次方程组2. 从解方程的过程中体会转化的思想方法教学重点：用...
一、教学目标 1.了解“证明”的必要性和推理过程中要步步有据. 2.了解综合法证明的格式和步骤. 3.通过一些...
教学目标：
1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感.
2...
教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.理解：实质就是去括号，合并同类项. 2.掌握：学生在掌握合并同类...
教学建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学的重点是的概念.难点为在较复杂的图形中辨认.掌握的相关...
5.2.1 平行线
[教学目标]
1.理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；
2.理解并掌握平行公理及...
一、填空：
1、吐鲁番盆地海拔高度为－155米的意义是：___________________________
2、前进了3米...
教学建议 （一）教材分析 1、知识结构 2、重点、难点分析 重点：真命题的证明步骤与格式.命题的证明步骤与格式...
广西北海市第六中学 李时丰
一、教学目标 1、知识与技能目标：经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发...
教学目标 1.使学生了解命题、真命题和假命题等概念. 2.使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组...
教学目标：1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程； 2、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用...
3.3 立方根教学目标：(一)教学知识点1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根.2.能用立方运算求某些数...
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式.难点是公...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.通过本节知识的学习，使学生清楚了解方程、方程的解的概念，以及解方程的含义...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生理解多项式的概念. 2.使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数. ...
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构 ： (2)重点、难点分析 本节内容的重点是.教材上明确给出了“两直线平行，同...
课题6.2.1课型教学目的知识与技能：通过具体事例帮助了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及学生掌握建...
教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.掌握：什么样的项是. 2.了解：了解可以合并. 3.应用：会合并，会利...
课程教材研究所 左怀玲 《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册上接七年级上册4章内容，全书包...