对称图形教学设计教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生...
9.2 实际问题与一元一次不等式（1）教学目标 1、会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题...
课程教材研究所 李海东 《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册第三章是“图形认识初步”。这...
课 题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 ...
【教学内容】
第一章 1.1代数式 1.2列代数式 1.3代数式的值
【教学目标】
1、认识用字母...
教学目标：1、 使学生熟练掌握一元一次不等式的解法；2、 掌握在指定数集内解一元一次不等式；3、 重点掌握一...
教学目标：1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，初...
教学目标： 1、使学生会列一元一次方程解有关应用题. 2、培养学生分析解决实际问题的能力. ...
一、教学目标
1.使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素；
2.使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数...
第二章 一元一次方程一、背景与意义分析本课安排在第1章“有理数”之后，属于《全日制义务教育数学课程标准（...
教学目标 1.了解数轴的概念和数轴的画法，掌握数轴的三要素； 2.会用数轴上的点表示有理数，会利用数轴比较有理...
教学目的进一步使学生理解掌握平方差公式，并通过小结使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异....
教学目标：①掌握对数函数的性质。
②应用对数函数的性质可以解决：对数的大小比较，求复合函数的定义...
一、教学目标 1.进一步理解积的乘方的运算性质，准确掌握积的乘方的运算性质，熟练应用这一性质进行有关计算. ...
2.2从古老的代数书说起---一元一次方程的讨论(3) 【教学目标】1.熟练应用合并(同类项)及移项,解"ax+bx=c"...
教学目标：1、经历“猜测—试验—并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程.
2、了解必然事件、不可能事件和...
教学目标1、知识与技能：初步理解绝对值的概念，理解绝对值的几何意义,会通过画数轴的方法求一个数的绝对值。2...
教学目标1、知识目标：（1）经历探索有理数的减法法则的形成过程，理解有理数减法的法则。（2）能熟练进行有理数的减法...
一、教材分析（一）教材的地位与作用在新教材的每一章的后面都安排有一节活动课，这样安排一方面是巩固已学知识，使...
喜爱哪种动物的同学最多 ──全面调查举例教学设计 詹辉
一、教材分析
“喜爱哪种...
教学目标：
1、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；
2、掌握三角形的”边边边...
一、教材分析：1.学习目标：知识与技能：学会用方程描述问题中数量之间的相等关系.过程与方法：通过对多种实际问题...
教学设计示例 教学目标 1.使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量...
一、教学目标 1、 知识目标： （1）通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。 （2）能利用等式的性质解一元...
学习目标:1.知道一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数的关系,并会根据这种关系求一个数的绝对值. ...