一、教学内容分析1.2有理数1.2.2数轴。这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，数轴是数学学习和研究...
正数和负数（1）教学目标1.整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2.能区分两种不...
9.2 实际问题与一元一次不等式（2）教学目标 1、会根据实际问题中的数量关系建立数学模型，学会用去分母的方法解...
一、教材分析（一）教材的地位和作用本次活动是在学生学完有理数这一章知识之后而进行的一次综合实践活动。这次...
一、填空. 1.12∶16 的比值是（ ）.2. 的比值是（ ）.3.在比例里两个（ ）的积等于两个（ ）的积.4.（ ）...
教学目标： （一）知识学习点 能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运...
3.3 解一元一次方程一、学习目标1.知道解一元一次方程的去分母步骤，并能熟练地解一元一次方程。2.通过讨论...
教学设计北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五章第一节第四部分“三角形的高线”。教材分析：本...
课程教材研究所 左怀玲 从《数学课程标准》看，关于数的内容，第三学段主要学习有理数和实数，它们是“数与代数...
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算....
——数轴一、 教学内容分析这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，数轴是数学学习和研究的重要工具，它...
有理数的加减混合运算
【【同步达纲练习】
1.选择题：
（1）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略括号和的形式，正确的是...
2.4再探实际问题与一元一次方程(1)【教学目标】1.能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系,列出方程;2....
教学目的：1、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；
2、了解一类事件发生概...
第四章 数据的收集与整理§4.1 喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例（第1课时） 课题：§4.1 喜爱...
教学设计方案（第一课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.掌握：去括号法则. 2.应用：应用去括号法则，能按要求去...
再探实际问题和一元一次方程 教学任务的分析教学目标知识技能1、能根据具体问题的实际意义，检验根的合...
一、课题：3.4.2 余角和补角二、学习目标：㈠知识与技能：1.在具体情境中了解余角和补角，懂得等角或同角的补角相等...
教学目标 1.使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步； 2.了解的概念，使学生能说出一个所...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.要求学生学会用移项解方程的方法. 2.使学生掌握移项变号的基本原则. （二）能...
教学目标
【知识与技能】
进一步感知、理解轴对称、平移与旋转现象.并能准确判断图形的平移和旋转现象.
【...
教学目标1， 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2， 能区分两种不同意义的量...
教学目标：1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程； 2、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用...
教学目标：1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力；
2、能证明出“三...
一、教学目标 1.理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质. 2.会用平行线的性质进行推...