一、 活动目标1、 学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内）2、 能够独立地取放、整理操作材...
一、活动目标1、学习6以内的序数，能看懂座位表和入场券，找到相应的座位。2、形成与座位相列相关的空间知觉。...
活动目标：1、能按照物体的不同特征进行多次分类。2、能用数字表示分类结果。3、积极参加操作活动，能按要求整...
活动目标：1、简单了解2间房与3间房的分配方法。2、解决房间的分配问题并讨论其合理性，选择合理的方法解决问题...
一、活动目标：1、准确感知8、9的数量。2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的关系。3、能按照...
教学目标：·在比较活动中复习长短，认识比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的，学习按粗细排序。·培养比较...
一、活动背景分析： 纲要中提倡鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题，使幼儿能从生...
活动目标：1 在解开密码箱的过程中感知10以内的数量。2 体验活动乐趣，有秩序地参与找信封活动。3 在教师的引导...
教学内容 数学活动《给数字口袋送礼物》 教学目标 1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影...
教学目标：1.认识数字8和9，正确感知8和9的数量，并能匹配相应的数字卡片。2.学会将8个或9个物体按大小的顺序进行...
学习目标. 认识 11 - 15 的数字和数量。. 正确点数 11-15，并说出总数。. 按照顺序排列数字11-15。活动准备. ...
活动目标：1.探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。2.在观察、比较中，感知测量工具长短变化...
教学内容：数学活动《朋友多》教学目标：1.发现并感知1和许多的关系。2.体验和朋友在一起的快乐。教学准备：物质...
［设计意图］ 生活中存在着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的...
活动目标：1、喜欢参加数学活动2、感知5的守恒，知道数量不随空间位置的变化而发生变化3、养成认真倾听，专注学习...
活动目标：1.感知数量的多少，在活动中体验成功的喜悦。2.掌握数量之间的一一对应关系，进一步提高对比观察能力...
活动目标：1.正确感知6以内的数量，并能比较6以内数量的多少。2.主动参与选组活动，并能用数字表示一组物体的数量...
一、 活动内容：比较轻重二、 活动目标：1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确...
活动目标：1.引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义，学会区分“几个”和“第几”，并能用“第几”来描述物体...
多活动目标：1.在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少；2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一...
活动目标：1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程...
设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以...
活动前评析中班幼儿对5以内的数的形成已经有了了解，在这基础上，引导幼儿学习5以内的相邻数以及多1少1的关系，数...
教材分析：在新《纲要》中指出：要在平时的教育教学中建构初步的数概念。根据中班幼儿的年龄特征，我用游戏破译密...
中班数学活动《 二次分类 》 活动背景： “分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如...