活动目标:
1.正确感知6以内的数量,并能比较6以内数量的多少。
2.主动参与选组活动,并能用数字表示一组物体的数量。
3.愿意与同伴合作,体验合作的乐趣。
活动准备:
1.人手一份操作材料:辣椒若干、线 ,小篮24个。
2.大数卡1-6,展示板。
3.两人合作材料:辣椒若干、数量1-6的数卡24张 。
4.红黄蓝长绳3条,音乐两段:欢快、安静。
活动过程:
(一)欣赏辣椒收获图,引起兴趣。
师:农民伯伯收获了这么多的辣椒,你们愿意帮助他们把辣椒串起来吗?
(二)幼儿串辣椒,感知6以内数,并比较数量的多少。
1.师示范串辣椒,幼儿观察串辣椒的方法:串成一长串,一个跟着一个串。
2.师讲解串辣椒的要求和规则:听音乐开始,串一个数一个,音乐停就停止串。
3.师幼一起在音乐声中“串辣椒”,比比谁串的多。
4.请幼儿相互说说自己串了几个红辣椒,个别幼儿交流自己操作结果。
5.小游戏“选辣椒”:教师出示数字3-6的数卡,每举一个数卡,请相应数量辣椒的幼儿展示一下,并选择其中一串展示在黑板上。
6.比较哪一串辣椒数量最多,是几个?哪一串最少,是几个?
(三)幼儿两人合作游戏“串辣椒”。
1.幼儿讨论:我们可以把身体上的什么部位当成串辣椒的线?(头、手臂、胸前、脚等。)
2.师讲解游戏规则:2人合作,一人当线,另一人当农民伯伯串辣椒,串好后数一数,串了几个,选一个合适的数字贴在朋友身上。
3.幼儿两两结伴,合作游戏“串辣椒”。
4.幼儿展示:介绍自己的辣椒,比比哪一串辣椒数量最多。
(四)小组合作游戏“串辣椒”,巩固幼儿对数量多少的比较。
1.游戏方法:选择自己喜欢的绳子,把自己当成辣椒串在一根长绳上。
2.集体数数长绳上的辣椒数量,贴上数卡,比比多少。
3. 送大辣椒给农民伯伯,结束游戏。