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中班数学《排序》

2022-06-09幼儿园中班数学教案

一、    活动目标

1、     学习按物体量的差异,进行正逆排序(数量在7以内)

2、     能够独立地取放、整理操作材料

3、     能否认真听讲,并跟随教师要求,积极举手发言

二、    活动准备

幼儿人手一份操作材料(高矮不等的娃娃和大小不等的圆片)

操作条人手一份

三、    活动过程

1、     集体活动

(1)出示点卡、观察目测群数,复习7以内的数及数量

(2)引导幼儿观察物体量的差异

教师出示高矮不等的娃娃,请幼儿说说谁来了有几个,他们长的一样吗,哪里不一样?(高矮)

师:今天这几个娃娃要出去春游,老师觉得这样随便站成一排太乱了,像请小朋友帮助他们按着顺序排队,谁有好方法的,请你来说一说。

a、从矮到高排

请幼儿将自己的娃娃卡片取出按照从矮到高的顺序排一排

排好后说一说你有几个娃娃,你是按什么顺序排的(教师请1-2名幼儿演示并介绍自己的操作结果)。教师巡回指导、检查。

b、引导幼儿进行逆向排序(从高到矮)

有没有小朋友有不同的方法不是按从矮到高的顺序排的?(请用不同方法的幼儿展示)

启发其他幼儿思考:他是怎样排的?这样排对吗?

请幼儿集体操作从高到矮排列,教师巡回检查总结

c、教师出示一张与之前一样的娃娃图片,引导幼儿讨论:这个娃娃排在哪里好呢?

2、幼儿操作活动

(1)  给圆片排队

请幼儿说一说这些圆片有什么不同,你能帮他们排好队吗?

请幼儿排好后说一说你是怎么排的。

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