质数和合数教学反思
在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课...
教学内容：教材第107 页的内容及第109 页练习二十一的第5 一8 题。
教学目标：
1、通过学习，使学生进一步掌握同...
第二课时 三角形面积的计算 教学内容：教材p15～17。 教学目标： 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归...
第一课时 通分（一）
一 教学内容
通分（一）
教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。
二 教学目标
1 .通...
教学内容:苏教版国标本五年级(上册)第74～75页,练习十三第4～7题.
教学目标:
1. 使学生借助计算器探索小数点向...
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第1、2页，练习一第1～3题。
教学目标
1.使学生...
五 年级 数学 科目集体备课教案课题：小数乘整数本课初备课时共 1课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标： 1、具...
老师们好！
今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第三单元第一课时《除数是整数的小数除法》。现在我...
【教学目标】
1 .经历探索数的有关特征的活动，认识自然数和整数，认识倍数和因数，能找出 10 以内某个自然数在 1...
第三课时
教学内容：人教版课标实验教科书p116～p119以及相应的练习题。
...
这一课是小学数学五年级的内容。
· 课题来自北师打版第九册内容，须用一课时。
· 本课通过让学生数小方格...
第三课时：通分（一）
教学内容：教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。
教学目标：
1 .通过教学，巩固学生对同...
二、倍数与因数
1、如果a×b=c（a,b,c都是非0自然数）,则a和b都是c的因数，c是a和b的倍数，例：3×4=12，3和4都是12的因...
第二课时
复习内容：复习分数的意义和性质。教材第138页3、4、5题，第141页3、4、5题。
复习目标：
1通过整理复习...
第五课时 稍复杂方程的练习
教学内容：教材第73页练习十三第8-12题，及思考题。
教学目标 ：
1、...
教学内容：人教实验版五年级上册第105-106页。
教学目标：
1.理解中位数的统计意义，会求数据的中位数，探究发展中...
第一单元小数乘法
1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个...
一、比较图形面积大小的方法：
1、数格法；2、重叠法；3、分割平移法；4、公式计算面积法；5、借助参照物比较法。
二...
教学内容：教科书27页的例题8和例题9教学目标1、理解循环小数的意义，初步认识有限小数，掌握循环小数的表示方法...
第一单元 倍数与因数
第 1 课时 数的世界
[教学内容] 数的世界（第2-3页）
[教学目标]
1、结合具体情境，认识...
第一课时 最大公因数（一）一 教学内容
最大公因数（一）
教材第79 、80 页的内容及第82 页练习十五的第1 题。
二...
课题：探索活动（一）平行四边形的面积
教学内容：北师大版数学五年级上册23-24。
教学目标：
1、通过探索活动，让学生...
五年级数学课程教案周 次8课次4授课课题找规律教 学基本内容国标本苏教版小学数学第九册59页- 60页。...
课开始,我出示了五个梯形,两个完全一样的任意梯形,一个从梯形上底的一个顶点作高且高落在梯形外面的梯形,一...
预设目标：
1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。
2、使学生掌握圆的特征，会用圆规画圆。
3、通过操作和观察，培...