第四节 森林面积教学目标： 1. 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。 2. 探索“四舍五入”求...
课 题：三位数除以两位数的笔算——要调商（1）教学内容：教材第8页例题，第9页“想想做做”、1—4题教学目标：1、使...
教学内容：新课标人教版数学第八册p58—59“小数的性质” 教学目标： 1、通过合作探究，归纳、了解小数性质的由来...
教学内容：人教版小学数学第七册教科书第64~65页及练习十一的第1~3题教学目标1. 引导学生通过观察、 讨论、感...
教学目标：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重、难点： 1、认识量角...
一、 教学内容北师大版教材四年级上册第三单元中的〈〈探索与发现(二)〉〉。二、 教学目标1、 经历探索过程...
第一学段已经教学了万以内的数，本单元继续教学更大的整数。全单元的内容随认数范围逐步扩大可以分成三部分，第...
教学内容：苏教版国标本小学数学第七册96~97页教学目标：1. 使学生知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入...
课题 体育场数学第七册教学目标1、 能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。、2、 能...
第四单元小数的意义和性质第一教时 小数的意义和性质：教科书50～51页小数的产生和意义，完成做一做题目和练习九...
因数与倍数教学设计教学目的：使学生正确理解认识因数与倍数的概念、意义及其关系。掌握2、3、5倍数...
教材分析：学生在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图...
教学内容：教科书第32-33页教学目标：1、引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法混合运算的顺序。经历对比、...
第二单元：角教学内容：苏教版小学数学四年级（上册）第16---17页《角的认识》，第17页“想想做做”。设计理念：生活即...
教学目的: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数...
【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第2-4页例1【教学目标】1、知识与技能：通过...
教学设计内容修改意见教学内容：除数是整十数的除法p5练习一教学要求：1、巩固除数是整十数的除法口算和笔算方...
教学设计教学目标(一)使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率.(二)使学生能够进行面积单位间的...
【目标分解】 一、 本单元的教学目标是什么? 本单元的教学目标是: 1.引导学生探索和理解加...
单元主题第二单元线与角单元目标（须体现“三维目标”）知识与能力1、 通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射...
教学内容：北师大版数学实验教材四年级上册第四单元"图形的变换"第一课时。教学目标：1、通过实例观察，了解一个...
评价目标 1、检测学生是否能准确读写一个多位数，熟练写出多位数的读法和写法。 2、熟练掌握一个多位数的组成...
第一单元 除法1、除数是两位数的除法的笔算法则：（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；（2）如果前两位比除数...
教学内容：p4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1、 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。...
教学内容：教科书例2及第10页’“做一做”，练习三第1-5题。一.素质教育目标(一)知识教学点1、理解此类连除应用...