设计意图： 孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色...
一、活动目标1、让幼儿了解故事的基本内容并能复述故事。 2、了解感冒的传播途径。3、让幼儿知道应该怎样预...
活动目标：在小猫钓鱼的游戏情境中，对磁铁吸物的现象有观察和探索的兴趣。活动过程：一、 经验回顾教师：猫宝宝们，...
设计思路： (一)选材的思考 故事《藏在哪里了》讲述的就是几个...
活动目标：⒈ 学念儿歌，认识各种各样的瓜。⒉ 正确发音gua，感受儿歌的韵律美。活动准备：各种各样瓜的图片（...
活动目标：1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。...
设计思路： 〈规程中指出〉：组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富...
活动目标： 1、理解儿歌内容，尝试学说“宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。活动...
活动目标：1.理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去寻找他人的优点；2.学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖...
1 猴子捞月亮活动目标：1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。3、和同...
活动目标：1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。 2、感受春天花开的...
一、 说教材（一） 教材分析《谁松的土》这个故事选自省教材小班语言中的一节，《试试看真好玩》这一主题中。该故...
活动目标：1、能在认识红、黄、绿、蓝色的基础上，初步认识橙色、青色、紫色。2、学说“我帮太阳妈妈找到了颜色...
教学目标：1、在情景中理解儿歌内容，乐意朗读，并用肢体动作表现。2、体验游戏的快乐。教学过程：（一）情景中发现（向幼...
活动目标1.理解故事，进一步感知红、黄、蓝三种颜色。2.感受家的温暖，爱自己的爸爸妈妈。活动准备课件、电脑、...
活动目标：1.欣赏诗歌，初步理解“收集”的含义。2.在情景教学下，学会念儿歌，感受收集的乐趣，萌发收集...
活动目标：⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。⒉能用动作表演儿歌。活动准备：图谱、圆舞板。活动过程：一、生...
活动目标： 1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。 ...
活动目标：1.理解故事内容，感受故事的诙谐、充满童趣的意境。2.大胆想像"我"变小后可能发生的事情，进行故事创编...
活动目标：1.认真倾听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体暖和。2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。活...
活动目标:1.理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象，猜测故事情节。 2.积极参与阅读活动，愿意用...
活动目标：1.理解儿歌内容，初步学念儿歌。2.进一步感受色彩与周围事物的关系。活动重难点：理解儿歌内容，初步学念...
活动简录一、认识好朋友出示蓝色圆形、黄色圆形，和小兰、小黄打招呼。二、集体阅读大书选择绘本《小兰和小...
一、活动目标：1、 能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。2、 了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣...
活动目标：1、仔细观察画面，初步理解故事内容。2、能安静倾听教师、同伴的讲述，学说句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”。...