教学内容：教科书第19页的例题和“试一试”，第20～21页“想想做做”第1-5题。教学目标：1、经历探索读、写非整千的...
第十课时 一个因数末尾有0的乘法 教学内容: 一个因数末尾有0...
统计与可能性（1）教学内容：九年义务教育六年制小学苏教版数学第七册p90—91。教学目标：1、经历与体验收集、整理...
教学内容：第60—61页 教学目标： 通过复习，使学生能够正确的运用三位数乘两位数的笔算方法和积的变化规律解决实...
教学内客：九年义务课程标准教科书《数学》第六册第1－2页。教学目标： 1.在以前学习上下左右的基础上，结合具体...
学习内容：苏教版小学数学三年级（上册）第43～44页/例题及想想做做1~4题。学习目标：1. 经历从现实情境中收集信息、...
日前，听了学校的两位老师分别执教的苏教版三年级国标本《长方形与正方形的特征》。虽然两位老师上课的内容相...
教材分析：教材设计了小明买自行车交费的情景，通过售货员和小明的对话以及小明心算的情境，，使学生自然进入验算的...
看日历、猜生日教学目标：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2、结合具体的...
教学目标1. 根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的年龄。 2.学习用统筹的思想去思...
教学内容：第29—32页的内容。教学目标： 1.在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过看一看、称一称、...
分数的初步认识第一课时 认识分数教学内容：书105--106教学目标：1、使学生初步认识几分之一、几分之几；会正确的...
教学内容：新世纪小学数学三年级上册第86~87页内容教学目标：1、通过让学生经历推理、判断的过程，能对生活中的某...
一、教学内容：教科书第53——54页练习十二。二、教学目标：1、知识与能力：通过各个方式的练习使学生更好的掌握...
教学设计一、设计说明 排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时...
教学目标：1 、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法，并能正确计算。2 、能结合具体情境正确估算，培...
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第17～18页。教学目标1. 使学生经历探索年、月、日之间...
笔算乘法的练习课（完成练习十六的相关练习）教学目标： 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）...
可能性 学习设计共5课时 总第54课时教学目标： 1、让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些...
教学目标1、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。2、让学生经历探索和交流解决...
学习内容：课本p3~4教学目标：1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确...
教学内容：教材第58页例4“积的变化规律” 教学目标： 1、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数...
教学准备多媒体课件。教学过程（一）导入：让同学们试着计算两位数乘法：35+53=；35+39=；59+93=（要求用竖式计算），并让同学...
教学目标：1、通过复习和整理，进一步认识《观察物体》、《统计与可能性》及植树问题的相关知识，解决一些实际问...
教学目标：1、通过“猜测---试验---分析实验数据”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，初步感受某些...