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第三课时 有余数除法的练习课

2022-10-09小学三年级数学教案
一、教学内容:教科书第53——54页练习十二。

二、教学目标:

1、知识与能力:通过各个方式的练习使学生更好的掌握有余数除法的意义

2、过程与方法:通过各个方式的练习使学生更好的掌握有余数除法的意义

3、情感与态度:初步培养学生综合的能力。

三、教学重、难点

1、重点:使学生进一步掌握有余数除法的计算方法,能正确的进行有余数除法的计算

2、难点:能运用有关知识,解决有关的实际问题。

四、教学方法:游戏、练习

五、教学准备:课件

六、教学过程:

(一)基础练习:

1.课件出示53页第3题

师:小朋友们,上课前大家来玩一个“猜一猜”的游戏,请你们猜一猜:用动物卡片盖住的那个数字最大是几?

2.课件出示53页第2题

让学生根据个人意愿选择一种包装方法。让学生用圆片代替面包,自己动手分一分,然后把结果填在书上,学生独立完成后,并在小组内交流,然后全班讨论。

教师根据学生的回答加以纠正和总结。

(二)综合练习:

1.出示54页第5题

先请学生做做小医生,看看他们做得对吗?

教师根据学生的实际情况渗透“商×除数+余数=被除数”的检验方法。

2.出示54页第6题

教学时可以先引导学生根据画面提供的信息,说说告诉我们什么条件?要我们求什么?

请学生灵活的运用有余数除法的知识进行解答,

集体订正。

3.出示54页第7题

(1)教学时可以先让学生根据画面明确题目的意思,

(2)再让学生用自己的方法完成,

(3)最后全班交流各自的解题方法。

4.出示54页第8题

(1)问:这是个几边形?每边长多少厘米?

(2)圈一周是多少厘米?

(3)怎样求彩带的长?(“3×8+2=?”)

(三)课堂练习:

练习十二第1题,第4题。

请学生独立完成。

(四)回家作业:随堂练习

1、把10枝笔平均分给3个同学,每人得几枝?还剩几只?

2、有羽毛球23个,如果每盒里装5个,可以装几盒,还剩几盒?

3、有42个萝卜,每袋装8个,可以装几袋?还剩几个?

(五)课堂小结

通过今天这节课的学习,你有什么收获?

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