设计意图：数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始...
活动目标：1.通过创设情景游戏，巩固、理解并区分10以内的单、双数。 2.引导幼儿发现身边事物中的单、双数。...
大一班 竺霜霜一、活动目标1、通过观察、操作，让幼儿认识圆柱体的基本形体特点。2、正确辨别生活中的圆柱...
一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、...
活动目标：1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系，感知自然数列的等差关系。2.使幼儿能正确书写数字10。活动准备...
活动目标：1、了解挂历的多样性，能够熟练地在年历中寻找日期。2、巩固幼儿对大小月的认识，感受每一个对自己有意...
活动目标：1.学习自己选择调查、记录的方法，统计小组同伴中不同入园方式的人群。2.完成本班的调查统计结果，感受...
设计思路：生活是幼儿获取数学知识的源泉，益于对幼儿进行思维的训练。教师要通过实践认知让幼儿细心观察，积极思...
活动目标： 1.按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2.能积极参与活动，按照一定的要求操作。活...
活动目标： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思...
活动目标：1、培养幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。 3、学习伙伴合作，进行拼摆、记录，提高小组合...
活动目标：1、把握6以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。2、在帮鸟妈妈分窝的过程中，体验数活动的乐趣。活动...
【活动设计背景】结合青海玉树的地震事件，幼儿园里组织了一系列的援助活动，孩子们和家长们都纷纷捐出了钱、物...
活动目标：1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。2.养成自己整...
数学真实践活动《大大超市》活动目标：1、 以真实践活动让幼儿理解兑换（10以内数）钱的加减运算方法。2...
设计思路大班幼儿对数的敏感性比较强，他们对5以内的数量已经能正确感知。在幼儿园室外活动时，幼儿上下楼梯...
活动背景：数学是一门逻辑性很强的学科，“灌输式”的教学不能激发起幼儿的学习兴趣，让幼儿被动地接受...
活动目标：1、引导幼儿感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。2、知道生活中的半圆形物体，并能...
活动目标：1、学习不同的排序方法，能发现物体的排序规律。2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能...
活动目标：1.学习用类推的方法解答一些简单数学问题并列出相应的减法算式。2.能较清楚地讲述自己的猜测，进一步...
活动目标：1、认识人民币，尝试在生活中运用人民币.2、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。活动重点：培养...
活动目标：1、认识5角、1元的硬币，能简单说出它们的特征。2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。3...
活动目标： 1.根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 ...
活动目标 1、认识长方体和圆柱体，简单了...
情境数学《里外辨识》活动目标：1.引导幼儿感知简单的里外空间特征；2.让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的...