教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi...
unit 6 mid-autumn festival1、 teaching aims: ss can use imperatives to give simple instructions, su...
unit 3 my abilities1、 teaching aims: ss can use imperatives to give simple instructions, such as :...
教学建议第一课时一 教材分析 Lets act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1－3单元中所学的会话，使...
一. 教学内容
《牛津小学英语1b》第二单元, 第一课时（learn to say, look and learn, sing a song）
二 教学目...
第一课时
一、 教学内容与分析
1. let's talk.
本部分主要呈现mike等几个小朋友在野餐时的对话，教给学生如何...
教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点 ：1、 How are you? 的得体运用。 2、Fin...
重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 难点：饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。 ...
教学内容：PEP第三册Unit 2 My schoolbag 第五课时，B.Let's talk
Group work C. Let's check
教学目标 ：
1、...
课题：unit 5 doctor and nurse●★
教学内容：1bp26
1.词汇：all, about
2.词组: read a book, about a nurse
...
1a unit3教学反思一
要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先让学生...
教学目标：1. using imperatives to give simple instructions e.g. stand up, please.
2. using formulaic e...
oxford english book 1a unit 7 第二课时
一、教学说明：
学生在第一教时中已经学习了家庭成员关系的单词，并...
【课题】Unit 4 Do you like pears? 第六课时 【教学重点】听、说、认读字母Rr Ss Tt，体会字母在单词中的...
牛津小学英语1b unit4 教学反思
兴趣是最好的老师
俗话说：“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦...
课型：新授课课题：Lesson Seventeen教学目标 认知目标1、掌握Lesson 17 Part(II)单词和句型，能依...
step one:warming up1 lets chant2 lets sing: in the classroomstep two:presentation1 teach the word"st...
一、教学说明：
1.中国的饮食博大精深，每个节日都有它的特点，本课时围绕mid-autumn festival来学习中秋节我们常...
Teaching Plan For Success With EnglishBook 1 , Grade 3Module 7 Play TimeLesson 13 My Beautiful Dol...
一、主要新授内容(new contents)let’s learn-- rabbit, froglet’s talk-- what do you see? i see a ____...
unit 4 my body1、 teaching aims: ss can use imperatives to give simple instructions, such as : wa...
一、 教学说明：
1.学生在第一教时中已经能听、说、读下列单词slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing，并...
teaching contents:
words: an eye, an ear, a nose, a mouth
rhyme: i have a pair of big eyes
teachin...
教学目标 ： 学习以下单词：afternoon, help, want, buy, dear, too ,only, can, afraid 学习课文 重难点 问物...
课 题：unit 5 fruit 第二课时
教材类型： 所属学科：英语>>1a（一上）
主备教师：姜金凤
教案内容：
一、教学说...