一.教材依据
人教版一年级上册第三章第二节
二.设计思想
1.创设生动情境,激发学生探索的动机。
在这节...
教学目标:
1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减...
详细介绍:数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序,学会比较两个100以内数...
课题 可爱的校园 总课时第 1课时
教学内容:可爱的校园
教学目标:
1.激发学生学习数学的兴趣。在学生...
XX年即将结束,在这辞旧迎新的日子里,本学期也已临近尾声,一年级学生们也要进入期末复习阶段了,任何一个知识点...
一、教学目标
1.会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。
2.能对100以内的数进行估计,...
教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)一年级上册第八单元《加和减(一)》中第55页的例题和“试一试”...
教学内容: 人教版课程标准实验教材数学一年级上册第17页,练习第5、6题。教学目标:1、 使学生认识“>...
北师大版一年级数学第一册第六单元教学设计第六单元 认识图形
单元教材分析:
本单元的教学内容包括两...
五.
一、教学目标:
1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数,理解10以内每个数的具体含义,会读、会写0—10...
生活中的数教学内容:义务教育课程标准教科书(人教版)一年级上册第46、57、87页。教学目标:1.让学生把已...
教学目标1.使学生通过观察、推理等活动,发现图形和数字的变化规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养...
教学目标:1. 通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9或8的退位...
第八单元 找规律
教学内容:教科书第88~89页“找规律”。
教学目标...
——方位与图形
[教材分析]
本单元是有关方向知识的起始单元,虽然这部分内容与生活联系较为紧密,但由...
十几减9的减法
教学内容:第10-----12页的内容(十几减9的减法)
教学目标:
1、通过对问题情境的探索,使学生在...
〖教学目标〗
1. 通过对问题情境的探索,使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法,初步感知计算方法的多...
[教学内容]
教科书第24页的例题及“想想做做”的习题。
[教材分析]
认识10的教学仍然按“数物体个数—用算珠...
第一单元 生活中的数
教学目标
1.数,认,读,写10以内的数.
2.比较10以内数的大小.
教学重点
正确书写10以内的...
详细介绍:“9加几”的教学设计
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1.9.1“9加几”的教学设计|人教课...
第一单元:数一数 (共1课时)
教学内容:教科书第2~5页内容。
教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生...
一、设计思想
长期以来,计算教学忽视了教学本身的人文因素,脱离了学生个体。因此,计算教学总是与单调、枯燥连...
一、内容:统计(义务教育人教版实验教材一年级第二册第93、94页)教学 二、教学目标:
1、使学生...
课题:10的认识本课初备课时共1 课时,本课第1课时个人复备栏教学目标:1.在具体情境中产生数数的欲望,在自主探索...
解放小学 王琳教学目标1、 认识几个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字,认识1个笔画(竖勾)和一个偏旁(提土...