解放小学 王琳
教学目标
1、 认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。
2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确、流利地朗读课文。
教学重难点
认识12个生字，会写4个生字。
课时划分：2课时
第一课时
教学目标
1、 认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。
2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确、流利地朗读课文。
教学重难点
识字和朗读韵文。
教具准备
相关课件、小黑板。
教学过程
一、启发谈话
师：今天，老师要带大家去一个好玩的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看，都有哪些动物来欢迎我们啦？
二、认识生字，读准词语
生：有小鸟在欢迎我们。
师：多么漂亮的小鸟，谁来夸夸它吧！
生：小鸟，你真漂亮！
师：你的“鸟”字读得真好，注意到了它是鼻音。一起读（两遍）。
师：除了漂亮的小鸟，还有谁在欢迎我们？
生：有黄牛在欢迎我们。
师：是啊，多么热情的黄牛啊，谁来热情地和黄牛打打招呼。
生1：黄牛，你好！
师：你真是一个有礼貌的孩子。
师：还有谁在欢迎我们？
生：有小花猫在欢迎我们。
师：多么可爱的花猫啊！让我们亲切的喊喊它吧！
生（齐）：花猫花猫。
师：你还听到谁在欢迎我们？
生：有鸭子在欢迎我们。
师：、小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。
师：热情的动物和水果们想与小朋友们交朋友，大家快认认，遇到不认识的字怎么办？借助拼音，自己试着拼一拼、读一读。
师：现在老师来检查一下，我们开动小火车吧，小火车开哪里？
生：这里这里。（请三个小组开火车读词语。）
师：（点击：拼音消失，留下词语）词语朋友们玩热了，瞧，它们摘下了拼音帽子。你还认识它们吗？
生：认识。
师：那我们一起来叫叫她们的名字吧！（全班齐读）
师：其实啊这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的眼睛仔细观察观察第一排和第二排，你发现什么了？
生：我发现了第一排都是动物，第二排都是水果。
师：这些词语中有6个生字宝宝，我们在农家小院里认识，它们到其他地方去了，你们还认识吗？（出示6个生字）
生：认识。
师：我们一起来读一读。（字分别认偏旁、组词。）
三、
师：看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们参加它们举行的比赛，让大家做一次裁判。（板书：比一比）
师（出示句子）：第一回合一头黄牛和一只小猫。它们在一起比什么？
生：比大小。
师：大小是一组什么词？
生：反义词。
师：你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？共2页，当前第1页12