初中1-6册文言文知识点归纳
初中文言文通假字
1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2...
教学设计思路
指导学生自读本文，应引导学生了解影视剧本的特点，体会其画面感；感知人物形象玛丽亚的性格特点，学...
一、概括型
1.（济南市实验区，）请为下面的新闻拟写标题。（不超过12字） 北京时间XX年1月18日3时16分，中国第21次南极...
【考点透视】
说明文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此，说明文也就成了中考语文现代文阅读测试的必...
XX年中考语文“a计划”语言积累运用突围方略：信息提取
【课标定位】
《语文课程标准》要求学生拓宽语文学习...
九年级下第三单元备课指导 单元概述：本单元是以“感悟人生、感悟生命”为主题，但是这些文章不是简单的说教...
教学目标
1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。
2.体会文章景、情、理和...
[教材分析]《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国的悲剧性故事...
九（ ）班 姓名 学号 评价
【学习目标】
1、学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论...
三、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
据报载：一位大学生在西部某山区考察时，得知他所到的小山寨因条件艰苦...
现代诗歌阅读(一)
[方法索引]
1、从意象入手进入意境
2、分析诗歌的思想感情,要结合关键诗...
《沁园春 雪》教学设计
第一课时
教学目标一：复习巩固，培养学生乐于合作与交流的学习素养。时间5分至6分钟。
...
《语言的得体》的说课稿
我根据本节课内容的选择以及教学设计等方面进行说课。
一、 说教材
1、 教学内容简...
教学目标
第一课时
1.顺畅地朗读课文，读懂课文内容。
2.学习并掌握含义深刻、形象生动的语言。
...
异曲同工，各臻其妙
范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》是中国古代散文的优秀之作，在创作背景上都是...
喻屯二中 李迎春 学习目标：1、熟悉课文内容，感知老树形象。 2、品位精彩语句，体会作者感情。...
教案 《我爱这土地》课堂实录
一、 导入:
穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是...
四十八、（太原）
阅读文言文，完成11—14题，（12分）
[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，...
（第六单元）
一、作家作品
1.《陈涉世家》作者司马迁，字子长，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生...
新课标初中语文优秀诗文背诵推荐篇目
1.孔子语录
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知...
《曹刿论战》学案【学习目标】1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。...
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1、了解文艺随笔的特点，把握全文，探讨文章主旨。
2、深入探讨重要...
一、学练目标提示[情感目标]1、体悟孟子当仁不让的治世精神。2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的...
教学目标：
1、 能准确地朗读课文，力求读出人物语气和故事特定情境。
2、 利用课文注释，疏通文意，了解“私、修、...
课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自...