活动目标;1.感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。2.大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“...
教学过程：(一)、幼儿讲述太阳的外形特征1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现教师：兔弟弟、兔...
学前班语言 《 乌鸦和狐狸 》 活动目标： 1 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事...
目标：1、理解故事内容，了解每种动物都是根据自己的需要来建造最安全的家。2、产生关心他人、助人为乐的情感。...
设计意图：这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习...
活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称，理解故事内...
活动意图：我们班的孩子，已初步学说普通话，愿意和老师、小朋友交流，对于老师提出的问题，往往表现出极大的兴趣。...
活动目标：1、感知音阶上行和低沉的音乐旋律，并与动物的音乐形象匹配。 ...
活动目标：1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。...
活动目标：1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力，...
【活动背景】 小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而《萝卜回来了》...
活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、初步认识五指的名称。活动重点：能理解儿歌内容，会念儿歌。活动难点：能认...
设计思路： 我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画...
活动目标：1. 扮演故事中的角色，尝试模仿故事中的角色对话理解故事。2. 喜欢参加故事表演活动。活动准备： 材...
一、出示小白兔，引出故事。1、出示小白兔，师：小朋友，看看这是谁？（小白兔）2、师：小白兔啊，遇见了一件事情，小朋友们想知...
活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流...
活动目标： 1 .初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。 2 .学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表...
一、教材分析1、近期我们小班进行的主题是“动物的花花衣”，孩子们对各种小动物的特征和他们的生活习性都产...
活动目标：1、理解故事内容，能够大胆想想和猜测。2、会一页一页的翻阅图书，愿意讲述看到的内容。3、激发幼儿爱...
活动目标： 1.激发孩子对大自然的好奇心和对大自然的热爱。 2.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的...
活动设计意图：小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了《什么动物吃什么》，幼儿对身边...
活动目的： 1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中...
一、说教学设计：小班幼儿年龄小，入园时间短，对周围的事物认识理解不够深入，语言表达能力较差，小班语言《小书签》...
活动纪实：一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的...
活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体...