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小班语言活动--苹果种子的故事

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标: 1.激发孩子对大自然的好奇心和对大自然的热爱。 2.能听懂故事的主要内容,了解苹果种子长成苹果树的过程。 3.增强孩子的倾听和表达能力,愿意参加集体的语言表演活动。 活动准备:图片(半个苹果,土壤,种子,发芽的种子,太阳,雨水,小树苗) 活动过程:一、激发幼儿兴趣,引出主题。 1.出示苹果剖片 2.师:这是什么?苹果里面有什么呢?(如果没说到苹果籽,就说你们看到黑黑的籽了吗?这是什么呀) 师:原来啊,他是苹果的种子。} 3.师:那小种子长大后会变成什么呀?(幼儿猜测) 4.今天,我们要讲一个《苹果种子的故事》。二、讲述故事,理解故事内容。 1、教师讲述故事,幼儿倾听。 2、提问,理解故事内容。 (1)师:(贴上树的图)那么在一开始小种子掉在了哪里? 幼:(如果回答不出,就再讲一遍故事) (2)师:谁盖住了种子呢 幼:......(贴土壤) (3)师:诶,土壤就像被子一样盖住了他。春天来了,种子怎么啦 幼:......(贴发芽的种子) (4)师:种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱后来,谁抱了小种子? 幼:.......(贴太阳和雨水)(5)师:抱一抱之后小芽怎么了?小芽变成了什么? (6)小树苗越长越高,最后变成了什么?三、再次讲述故事,理解故事主题内涵。 1、教师再次讲述故事。师:现在我们一起看着图再来听一听故事(一边讲,一边做一些肢体动作,如种子伸出两只嫩嫩的小手,抱一抱等动作) 2、小结归纳(苹果树长成的过程)四、鼓励幼儿和教师一同看着图讲述故事。 1、幼儿尝试与教师一起讲述故事。师:让我们看着书一起来讲一讲《苹果种子的故事》吧! 总结 1、让幼儿尝试与教师一起讲述故事时要配有一些图,如土壤,种子,发芽的种子,太阳,雨水,小树苗、苹果树,起到提示作用,因为小班的孩子还不能复述出整个故事。 2、讲课时要拉近与幼儿的距离。

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