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小班语言--我的妈妈在哪里

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标:

1、理解故事内容,能够大胆想想和猜测。2、会一页一页的翻阅图书,愿意讲述看到的内容。3、激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备:投影仪,幼儿用书人手一套活动过程:1、 用投影仪观看图1 并提问:你发现了什么?这个蛋宝宝里可能会是谁呢? 观看图2,哎呀,发生了什么事情? 原来是小鳄鱼啊,它是什么样子的呢?听,它在说什么?2、观看小鳄鱼找妈妈的部分。——小鳄鱼东张张西望望(师幼学动作)图3  它看见了谁?在做什么?小鳄鱼会说什么呢?图4听听猴子怎么说的?,你觉得小鳄鱼能像小猴子一样荡秋千吗?图5猴子怎么叫的?(噢噢噢,咿咿咿,啊啊啊)图6小鳄鱼会那样叫吗?猴子会说什么呢——图7小鳄鱼又碰到了谁呢?一只在玩水的大象)它会说什么呢?图8大象在干什么,它可能会说什么呢? 你们觉得小鳄鱼能喷水吗? 图9大象又问:你能像我这样叫吗?(噗噜噜噜,噜噜噜)小鳄鱼会那样叫吗?大象会说什么呢?——同样方法欣赏小鳄鱼遇见老虎、斑马的情景图10、11、12、13、14、15小鳄鱼伤心的哭了,斑马怎么说的?(理解‘灰心’的意思)2、 欣赏故事结尾。——图16它们来到了什么地方?(理解‘水花’)这些水花哪里来的呢?图17它看见了什么?它会做什么?——观察鳄鱼妈妈的表情,鼓励幼儿大胆的猜想它们的对话。3、 请幼儿观看幼儿用书。——你喜欢这个故事吗?它就藏在这本书里面,你们想自己看看吗?    该怎么看书宝宝呢?(轻轻的、一页一页的翻)

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