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小班语言--这是什么车

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标;1.感受儿歌的韵律美,对“问答式”儿歌感兴趣。2.大胆学说儿歌,愿意表达自己对车喇叭声的了解,学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。 3.乐意倾听,初步学习运用“,,这是什么车呀?这是呀。”进行适当扩编 。   重点:大胆学说儿歌,愿意表达自己对车喇叭声的了解。难点:初步学习运用“,,这是什么车呀?这是呀。”进行适当扩编。   活动过程   一、导入1.今天我们去兔妈妈家玩,好吗?2.那怎么去呢?(自由说方法,教师帮助提炼:开汽车去啊,那小汽车是怎么叫的啊?丰富:嘀嘀嘀;其他车同样)3.自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家(ppt兔妈妈家)二 、学说儿歌   1..礼貌教育,打招呼。2.兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心,要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒,吸引注意)3.听听,是什么礼物?(听音辩物)              (教师提问:叮铃铃、叮铃铃,这是什么车呀?),幼儿回答;练习,说对了就送礼物喽(教师一个个问,幼儿一个个答,对了,教师做送的动作,幼儿接,拉近互相的距离)  4.(再次出示大礼包)听听,好像还有礼物哦?(运用上面自行车一样的步骤,最后一个个送,巩固对句式与象声词的了解)      5.好像.还有一样礼物,(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音,这样才送给你们,想要吗?    幼儿自由说,教师适当指导、提炼。     6.看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。(1)完整欣赏(2)集体学说 三、扩编儿歌                           1.兔妈妈送了我们自行车、小汽车、,那你还看见过哪些车呢?(自由说,ppt出示相应的图片)学学它们的喇叭声,引导运用问答句式2.把扩编的加到儿歌里,集体说。 3.兔妈妈说,还有一些礼物已经送到我们幼儿园了,我们去看看还有哪些车?  

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