活动目标：1、练习手口一致地点数3以内的实物，懂得最后一个数，代表所属物品的总数。2、体验数学活动的乐趣。活...
活动目标：1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。2、能按要求乐于参加操作活动，能边...
活动目标： 1、感知将两种物体对应排列的不同方法。 2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。...
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。2、小动物去找好心的婆...
活动目标：1、尝试进行一一对应的方法，比较3以内物体的多少。2、在游戏情境中，复习3以内的按数取物，感受游戏的快...
活动目标： 1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、...
活动目标：1、 能比较6以内数量的多和少。2、 能按顺序点数1—6。3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。活动...
设计意图： 基于小班幼儿的认知特点和需要，设计、组织一些简单的数领域集体教学活动是适宜并且需要的，如帮助...
活动目标：1、能直观比较两物（或人）的高矮。2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。活动准备：高矮不同的玩偶...
活动目标： 1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 2.在活动中有良好的倾听习惯...
教学目标:1、巩固手口一致点数5以内物体，尝试用一一对应方法比较物体的多少。2、进一步了解小兔的习性，萌发关...
【设计思路】活动价值分析：当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。活动从幼儿年龄特...
一、活动目标： 1.在操作活动中学习认识数字6 2.学习用数字表示物体的数量 二、...
数学 活动名称： 《小兔拔萝卜》 执教：唐老师 活动 准备 小兔头饰、萝卜若干。 《小兔...
生活化的数学对幼儿园的孩子来说更有趣、更易掌握。课题生成：饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多...
设计思路：喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物...
设计思路：《指南》在“数学认知目标2”中提出的教育建议是引导幼儿感知和理解事物“量”的特征：收拾物品时，鼓...
活动目标：1.能手口一致的点数5以内的实物，说出总数。 2.能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。 ...
活动目标：1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形，并能准确地说出图形...
活动目标：1. 观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。2. 能将颜色和生活中的物体对应起来。活动准备：各色颜色...
活动目标：1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。活动准备：布置三个家、三只母...
教材简介：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的...
活动目标：一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学...
目标：1、学习玩接龙游戏，能将相同的水果团头尾相接。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。重点： 学习玩接龙游戏，能...
活动目标：1.尝试按"鱼"的某一特征（大小、形状、颜色）进行分类。2.能说出自己分鱼的方法，体验活动的快乐。活动准...