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小班数学--喂小兔

2022-06-04幼儿园小班数学教案

教学目标:

1、巩固手口一致点数5以内物体,尝试用一一对应方法比较物体的多少。

2、进一步了解小兔的习性,萌发关心、爱护小兔的情感。

教学准备:

(认知准备)知道小兔外形特征、习性

(材料准备)场景(蘑菇房、大树、栏杆、草地)幼儿人手一份草地上的小兔,胡萝卜若干。

重点与难点:比较物体的多少、一样多

教学过程:

一、导入情景:

1、出示场景,讲讲这是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物?

简单讲讲小兔长得怎么样?

2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗?出来和我们一起玩吧”

3、和小兔一起做游戏

听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。

二、喂小兔

1、师生一起喂小兔

·小兔喜欢吃什么?出示1根胡萝卜(一只小兔吃一根胡萝卜,刚刚好)

·跳跳跳,又来了一只小兔,数数有几只小兔。

2只小兔、1根胡萝卜,比一比,那个多,那个少?

有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜?

归纳:2只小兔吃2根胡萝卜,不多也不少,兔宝宝真高兴。

·哟,现在有几只小兔啦?数数有几只小兔、几根胡萝卜

  怎样让胡萝卜和小兔一样多?

归纳:3只小兔和2根胡萝卜要一样多,可以再拿1根胡萝卜来、,也可以去掉一只小兔。

2、幼儿游戏:喂小兔

   还有许多兔宝宝,也想吃到好吃的胡萝卜,你们能帮助他们吗?

提醒:一只小兔吃一根胡萝卜,将拔到的胡萝卜放在盘子里。

观察:每只兔宝宝都要吃到胡萝卜

三、分享交流

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