二、活动目标引导幼儿观察情境图中的数量关系，列算式并讲述其情境意义。三、活动准备幼儿用书全家福照片（爷爷...
活动目标：1、迁移已有经验，学习用自然物（如回形针、吸管、棉花棒）一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。2、会用...
活动目标：1、学习辩认楼房的层数和间数。2、初步感知坐标图和含义。3、学习坐标位置的表示方法。活动流程：1、...
一、活动目标 1.让孩子感受即使不用标准化的测量工具，我们用身体也可以进行测量。初步学习用手、脚印测量的...
一、说教材大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步...
目标：1. 体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。2. 了解时间的重要性，懂得珍惜时...
一、活动目标1.能积极探索并发现电话号码里的秘密。2.尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。3.树...
活动目标： 1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。 2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成...
活动名称数学活动：小小统计员（柱式统计图）活动目标1、敢于尝试和探索，愿意与同伴分工合作。2、学习通过图表感知...
教学目标：1、锻炼幼儿珠数互译的准确度。 2、练习一位数直加直减两位数直加直减。教学准备：音乐 ...
活动目标：1、教幼儿学习3的组成，知道将3分成两份，这两份有什么不同，正确认识分合式。2、让幼儿学习用较为清楚的...
活动目标：1、认识10以内的单双数。2、在操作中理解并区分10以内的单双数，3、能寻找生活中的单数和双数的物体...
活动目标： 1、认识〉和〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 2、学习把不等式转变为等式。3、培养幼...
活动目的：1幼儿通过操作，能自主探索出10以内的单数是1、3、5、7、9，双数是2、4、6、8、10.具有初步的判断能...
一、活动目标 1.运用已有的数学知识解答虚拟游戏中的问题。2.体验“登月”过程中的快乐。 二、活动准备写有...
活动目标：1、通过编制电话号码，感受数字再日常生活中的运用。2、尝试将数字1-9进行不同的组成，排列出不同的电...
活动目标：1 尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2 ...
活动准备：1， 知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，并能初步了解12个月的循环关系。2， 学习...
设计意图：本活动是大班全脑思维拓展训练的一个内容。它的主要目的是引导幼儿观察罗盘通过顺时针或逆时针旋转...
设计意图： 认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。时间和我们的生活又是那么密切相连，而时间观念又较...
活动目标： ⒈在购买物品的活动中积累加法运算的经验。 ⒉讲述自己的购物过程，并学会用记录单记录。 ...
一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，...
教学目标：1、了解5 的实际意义和5与4 的关系，懂得5 是由5个1组成的。 2、认读和书写数字5.教学准备:...
一、教材分析： “序数”在日常生活中经常会用到，但大班幼儿对序数还比较陌生。此教材插入了一个简短的...
一、活动目标1、感受数学游戏的乐趣，乐于参与数学活动。2、能积极思考、认真操作、勇于表达。3、巩固对彩色...