探究过程十分重视形象思维教学和推理思维教学。如我在教《连加、连减》时,在学生看图(左边3只小鸡,中间2只小鸡...
教材分析: 本课时内容是学生认识数字的起始内容,教学中,通过组织学生找、想、画、说等教学活动,帮助学生建立...
教学内容:本内容是北师大版教材第二册85页《统计》
一、教学内容分析
1、教学主要内容:北师大版教材...
教材版本:《义务教育课程标准实验教科书数学》教学内容:p75 加减混合教学目标:1、经历具体的生活情境,理解加减...
桌子有多长教学设计〖教学目标〗 1.激发学生的探究愿望,初步培养学生的合作意识。
2.培养学生初步的...
详细介绍:教案示例一物体分类教学目标1.在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏...
教学内容:一年级上册第七单元第84页
教学目标:
1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。
2、使学生...
三 课题:观察物体教学内容:冀教版《数学》一年级下册28、29页教学目标:1.经历从不同角度观察物体的过程。初...
图形的拼组
第一课时
教学内容:教科书p27例1、例2及“做一...
自主探索,合作交流——《10的认识》教学片断与反思枣阳市吴店镇中心小学 吕其兵 徐华[片断一]:师:同...
第三单元:图形的拼组单元教学内容:
第三单元(图形的拼组)
单元教材分析:
这部分内容是在上学期“认识物体和图形...
第八课时 整理和复习(一)
教学内容:整理和复习(一)
教学目标:
通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整...
第九单元:统计
学情分析
教学内容:教科书第93~97页
教学目标 :
1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析...
教学目标:1、在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法,使学生初步理解“凑十法”;并能用自己喜欢的方法正...
详细介绍:教案示例你说我摆教学目标1.通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,...
教学目标:1、通过创设情境,激发学生的学习热情并乐于探究。2、通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程...
第一单元: 数一数
一、知识梳理
本单元主要让学生在感兴趣的情境中数出个数在10个以内的物体或人。在此之前...
教学目标
1.在具体活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。
2.能确定物体...
教学内容:
教材第1页的例题,第2~3页“想想做做”的习题。
教学目标
1、经历数数的过程,体会数产生和发展。
2、...
[课题(学科和年级)]
认识11-20各数(数学,一年级)
[教材简解]
这部分内容是在学生认识了10以内的数,并已经积累了...
银坑小学-----肖秋红
【教学内容】九年义务教育课程人教版一年级上册第112页,整理与复习课。
【教学目...
第一单元 生活中的数
一、单元教学目标:
1、 初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。
2、 初步形成...
第十二课时 复习2
教学内容: 教材第39页复习6~10 教学目标: 通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高...
详细介绍:教案示例操场上教学目标1.通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验...
认识钟表----整时教学内容:认识钟表(整 时)教学目标:
1、结合生活经验认识钟面,学会看整时。
2、建立时间观念,...