教学目标：
1、 经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。
2、 进一步体验数学与日...
教学目标：
1.使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和写法。
2.使学生知...
教学内容：(第88页的例6)
完成“做一做”第89页的第1、2题
教学要求：
1、通过学习，让学生掌握十几加减...
教学目标：1、通过秋游这一情境，在愉快的情绪中进行6、7、8、9加几的进位加法练习。2、培养学生的数感，提高计算...
第五单元：加与减（二）
第一课时 图书馆
教学目标：
1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进...
——学看钟表
[教材分析]
本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表...
教学课题可爱的校园课时进度1课时课型特点 教学目标1. 在具体的情境中开展数数活动，激发学生...
教学内容：用数学 （p19：例3） 完成相应的做一做
教学要求：
1、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。 ...
素质教育目标
（一）知识教学点：使学生初步掌握十几减9 的计算方法
（二）能力训练点
1.能够正确地进行十几减9 的口...
1、选一选（综合练习第2题）
教师出示不同的三组计算题。
师：你喜欢做哪一组题？选择你喜欢的一组写在练习本上。
...
第二单元 20以内的退位减法
教学内容：义务教育课程实验标准教...
教学设计
一、认识整十数和一百
1.导入。
谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多...
教学课题大家来锻炼课时进度1课课型特点 教学目标1、在具体情景中巩固10以内的加减法，加深对10以内数的认识...
第二单元 比较教学目标知识目标1.初步知道“同样多”、“多”、“少” 的含义, 认识 “ >”、“<”和“...
一年级《9加几》教学设计
学习目标：
1、让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题、提出问题进而解决问题，在理解...
教学内容：练习课
（第16页的第3题―――――第17页的第7题）
教学要求：
1、通过练习，要求学生能够掌握十几...
教学课题 课时数 第15课时 教学内容 教材72页 教学目标 1、 使学生初步理解连加的含义。 2、 正确...
教学内容：“上、下”、“前、后”、“左、右”和“位置”。（教材第1～9页）
一、本单元内容分析：
（一）结合新课标的理...
6.3有几瓶牛奶
教学目的：
1、 通过问题解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解...
苏教一年级下册数学第八单元 统计 教案教学目标1.让学生经历简单的统计过程，初步学习、收集、整理、分析数...
教学设计比较分数的大小龙沙小学 侯敏教学目标：1、借助直观图形、实物，经历比较分数大小的过程学会比...
第七单元认识时间
课题 认识时间
教学目标
1.使学生会读、写几时几分。
2.使学生知道1时＝60分。
3.通过观察...
教学要求：
1、使学生初步学会看钟表上的整时、几时半.
2、初步认识时针与分针的作用。
3、向学生渗透合理利...
课题 总复习——100以内的加减法课时教学目标复习100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。教学...
教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第91－92页。教学目标：
1、认识钟表...