【学习目标】1、掌握 “何”“则” 等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习...
学习目标（2）学习本文抓住三峡的特点，描绘景物，抒发感情的方法（3）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理（4）了...
教学目标：态度、情感和价值观：1、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，有自己的情感体验和思考，掌握文本...
【教学目标】 1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法...
【教学目标】 1.感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣...
作者：人民教育出版社课程教材研究所1、以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说...
第四单元鸿门宴教学目标1、了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重...
【教学目标】 1、披文入情，由辞体情。 2、体味本词的写作特色。 ...
第二课时［教学要点］1.通过分析小说的语言、行动、神态描写，把握葛朗台这个人物形象。2.引导学生深刻认识小说的...
1、山不厌高，水不厌深。__________ ,____________。（曹操《短歌行》）2、夫运筹策帷帐之中，____________ 。3、__...
边城浪子 李清照：醉花阴 薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏...
《辛伯达航海旅行的故事》文题解读 《辛伯达航海旅行的故事》是《一千零一夜》中的名篇，主要写商人远航经...
一、导入1、有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。下面，我们一起来完成以下的名...
学习目标：1、品味语言，体会意境，深入理解“坚守精神”。2、学习作者独特的表现手法。3、学习散文诗一般的语言...
《林教头风雪山神庙》1下列加点词的注音与解释有错的一项是( ) a迤逦不想来到沧州：(yǐlǐ)曲折连...
建模：一切景语皆情语。认识：体会古诗句所表达的作者的思想感情。1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马...
导学案资料汇编之常见文言文虚词用法【而】（一）用作连词。1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：“...
教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》...
（生）学习目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的...
文本导学 【目标引领】 一、基础目标 1.理解全球化、本土化、复兴等概念的内涵。 2.掌握词语：快捷、涉足、烹...
10 教学目标： 一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言...
辽宁省沈阳市东北育才学校 孙永河 人对自然的情怀是与生俱来的。培养对自然的情怀，不仅可以提高审美能...
教学目标： 1.关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。2.关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。 教学重...
一、教学目标 （一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 （二）了解...
【教学目标】 1.披文入情，把握诵读基调； 2.知人论世，理解作者志趣； 3.品味模仿，学习语言表达。 【教学...