活动目标：
1.通过照一照、比一比，初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。
2.对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。
活动准备：镜子人手一面、操作材料人手一份
活动过程：
一、自由探索，了解镜子的特征
1.幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的外形特征
要求：观察你的镜子是什么形状的，摸上去有什么感觉？（滑滑的、凉凉的、容易摔碎）
2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。
提问：你发现镜子有什么本领？
3.游戏“镜子里有什么”：幼儿按照教师的指示，不转过身去，用镜子去找身后的东西。
二、第一次探索操作，了解镜子中的图像与真实图像上下不变的特点
1.出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的花瓶背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在花瓶的什么地方，在面对自己一面的操作纸上的花瓶相应位置上贴上五角星。
2.幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的花瓶进行操作。
3.集体交流、操作。
4.小结：镜子里的图像和真实的图像上下不变。
三、操作探索，了解镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。
1.出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的娃娃背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在娃娃脸的哪一边，在操作纸上的娃娃脸相应位置上贴上五角星。
2.幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的娃娃脸进行操作。
3.集体交流、操作。
4.教师小结：镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。
四、游戏：小娃娃照镜子，巩固知识。
1.教师介绍游戏的方法规则。
2.两个幼儿互相结伴，玩照镜子游戏。