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中班科学--雨从哪里来

2022-06-04幼儿园中班科学教案

活动目标:

1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。

2、了解“雨是怎样形成的科学现象”,知道雨与人们的关系。

活动准备:

1、透明杯子和小玻璃板

2、故事《小雨点旅行记》

3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷电、露珠、太阳和风等图片一套

一、谈论:雨中出门的感受(价值点:唤起幼儿的经验,说说喜欢或者不喜欢雨天的理由)

1、幼儿听雨声,看雨景

说一说:你们喜欢雨天吗?(幼儿分成两组辩论)

小结:雨天虽然会给我们的出行带来不便,但小树在雨水中长大,种子在雨水中发芽,雨水使空气清新,连马路在雨水中洗过也会变得干净……自然界万物都少不了雨水。

二、实验操作:雨从哪里来(价值点:探索雨的形成)

过渡语:猜猜雨从哪里来呢?

水变成水蒸气

教师操作:将热水倒进杯子里,并用玻璃盖盖住杯口,看一看玻璃板上有什么变化。(可以让孩子摸摸玻璃片,知道是冷的)

提问:玻璃板上的水珠是从哪里来的?

小结:水热了,遇到冷得就会产生水蒸气,水蒸气会往上跑。

追问:你在哪里看见过水蒸发的现象?(幼儿回答烧水、做饭)

水蒸气凝结成水掉落下来

教师操作:往小玻璃板上的呵气,观察它的变化。

提问:玻璃板上的水为什么会越来越少?

小结:水蒸气怕冷,就会聚集在一起,凝结成小水珠,掉落下来。

追问:你有没有发现水蒸气凝结成小水珠的时候?(幼儿回答雨天汽车窗玻璃上、洗澡玻璃上)

小结:原来水遇热变成了水蒸气,水蒸气上升又变成了雨水掉落下来,这叫做水循环。

三、欣赏故事flash《小水滴旅行记》(价值点:了解雨的)

过渡语:我们一起来看看,小水滴经历了怎样的旅行?

带着问题听故事,

 1、问题1:小雨点住在哪里,是谁帮助小雨点旅行的,是谁帮助小雨点回家的。

2、问题2:从各种自然现象的图片中,找一找小水滴的“亲戚”。

3、问题3:你知道你家里的水是从哪里来的吗?

总结:大自热真奇妙,雨有很多的家人,他们在不同的时候发挥着不一样的作用,有了水植物就能生长,水是生命之源。

四、延伸:寻找小雨点的其他“亲戚”

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