活动目标：1、 初步学习以自身为中心区分左右2、 体验数学活动带来的乐趣活动准备：房子、小动物、简易地图、作...
目标：1.在取、送糖果的过程中，探索6的分合方法，发现6的组成规律。2.运用6的组成解决游戏中的问题，体验游戏的快...
一、教材分析数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的...
活动目标：1.在购物的活动情景中，尝试用规定的钱去购买所需的食物，感受货币的等价交...
活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义，学会用计数的方法...
活动目标：1、 在操作中感知正方体的特征，理解三维形体与二维平面图形的关系。2、 体...
姓名 分数 一、从1写到20（10分）：———————————————————————————二、计算...
活动目标：1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确...
一、活动目标： 1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。 2、教幼儿能...
活动目标：1、认识整点2、培养幼儿要遵守时间的习惯活动准备：大钟表1个，1-12数字卡一份，时钟每人一个活动过程：1、...
1 漂亮的格子手绢活动目标： 1 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。活动准备： 1格...
设计意图： 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空...
一、活动目标：1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。2、培养幼儿的比较和...
活动目标：1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、...
目标：1、学习看年历，能看懂年历上的数字所表示的年、月、日和星期。2、在年历上找到自己的生日，体验年历给我们...
活动过程：一、 游戏：去郊游，认识“5”以内的序数1、学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以...
活动目标：1.引导幼儿结合自己的生活经验，学会用点数、对数的方式数清10以内的数量，并用数物（图）对应的方式进行记...
设计意图： 幼儿园有序而宽松的生活节奏.使幼儿对时间意义的理...
活动目标： 1、能运用各种图形进行组合，体验图形之间的组合关系。 2、...
活动目标： 1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。...
活动目标：1.20以数的认识和10个一数再接着数的计数方法。2.20以内以10为加数的加法。活动准备：1.1~20的数字卡...
日期 活动名称 图形宝宝 执教者 活动目标 1、通过讨论、操作引导幼儿感知3个图...
活动目标： 1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。 2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积...
活动目标：1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单双数的实际意义。2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激...
活动目标：1、在游戏情境中学习得数是5的加法，理解加法的意义。2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。3...