《西门豹治邺》教学反思 《西门豹治邺》这是一篇传统的历史故事性课文,故事情节生动,人物形象鲜明。在本课的...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:163 《大江保卫战》教学设计指导一、导航台 ...
教材分析: 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马...
教学目标:1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音;通过查字典了解&ld...
学习目标1.有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2.感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。3.认...
教学目标: 1、学会本课生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。 2、能正确、流...
教学目标: 1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。 2、学会本课8个生字,理解19个词语的意...
一、导入师:今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。师:看到魔力这个词的时候,你会想起谁?生...
二圣中心小学 五(1)班 徐宏军教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、联系上下文,理解作...
教学理念: 课文《半截蜡烛》,生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻。 ...
第一单元单元备课 单元主题 走进西部 单元训练项目 导 语 高原、雪山、草原、戈壁……西部祖国版图上神奇的...
共两课时教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国,有...
学生分析 现在的学生似乎离战争比较遥远,炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过,那是遥远的彼时的回忆了。...
一、设计意图这是一篇培养学生学习科学、合理想象的文章,要让学生充分感悟推想的科学性、合理性,必须让学生充...
温馨寄语:我努力,我快乐,我精彩!学习目标 1、通过自学,能正确读写“典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼、委员、...
font size="6"> 作者:陆凤娟 转贴自:转载 点击数:98 《黄鹤楼送别》(第二课时)作...
课前交流:师:同学们好!我知道你们是采荷一小的同学,“采荷”是怎么写的呢?我写写,你们看看对不对。(板书:采和)生纷纷...
1、教学本课前,教师可让学生交流课外阅读所带来的快乐与享受。 2、本文教学的重点是抓住主要内容,体会作者...
第 一 课 时教学内容:初读课文,学习字词。教学要求:1、学会本课的生字新词,结合课文理解词意。2、能读通课文,初...
教学内容:五年级语文下册第22课《人物描写一组》第二课时教学目标:正确、流利地朗读课文,感受严监生这个鲜活的...
二单元 奇观一生字词:1、 峡谷 雪峰 掩映 向导 隔开 提供 一番 呼啸 秘境博物馆 鬼斧神工 ...
“学写连续观察日记”教学设计及设计意图一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书(s版)五年级上册第52页二、...
教学目标: 1、读懂二首古诗,了解古诗所描写的劳动情景,从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。 2、体会每...
我在教学苏教版第九册语文第六课变色龙一课时,引导学生学习了变色龙的外形、捕食和变色的特点后,启发学生想象...
教学目标 1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2.了解现代信息传播的主...