一、单元教学目标
1.能力目标：
(1)能简单描述自己的书包，如：i have a new schoolbag.it’s black and white.my school—bag is heavy.(2)能够说出书包中的物品名称，主要指文具和书本。如：5 pencils，10 books，2emsers.(3)能够根据一些指令把物品放置在相应的位置上。
2.知识目标：
(1)掌握字母j至r的大小写，熟悉其中例词的读音。
(2)拼写掌握六个单词：pen，pencil，bag，book，ruler，pen—cil—case.(3)认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的生词和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的内容。
二、单元中各课时主题作业设计
1.课前预习作业设计：
“我会说”：
你的书包是什么颜色的?漂亮吗?打开你的书包，试着用英语说说其中有哪些文具和书本，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带，好吗?
2.第一课时作业设计：
(1)“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各自书包中的文具和课本的名称和数量，你可以这么说：
a：how many books do youhave?
b：i have 5，a chinese book，an english book··’
(2)“耳敏手快”：学了课本中let’s do部分的内容，你一定也想试一试自己的反应能力吧。何不和同桌一起来个比赛呢!你说他做，他说你做，看看谁更出色?
3.第二课时作业设计：
(1)听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。(2)在录音磁带的帮助下，吟唱p25中的歌曲“books and pencils”。
4.第三课时作业设计：
(1)在英语抄写本上工整地书写字母ji，kk，l1，mm，nn的大小写，边写边准确地朗读这些字母。(2)把p18“readand write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母ji，kk，l1，mm，nn开头的单词各一个。
5.第四课时作业设计：
“连珠炮”：你能熟练地用英语把数字从1数到50，甚至更多吗?和你的同桌一起数数吧，看看谁更优秀?记住，回家后一定给父母露一手1
6.第五课时作业设计：
(1)“脱口而出”：学了句型“how many…do you have?”后，你能用它来给你的同桌出几个问题吗?听听他(她)怎样来应付你?(2)听let’s talk部分的录音，读给家长听。
7.第六课时作业设计：
(1)在英语抄写本上工整书写字母oo，pp，qq，rr的大小写，边写边准确地朗读这些字母；(2)把p9“read and write”中的12个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母oo，pp，qq，rr开头的单词各两个；(3)朗读短文，判断句子的正误。
my schoolbag
i have a new schoolbag.it’s
pink.in my schoolbag，i have
many books.an english book，achinese book，a math book，3
story-books and 6 notebooks.i
have a new pencil-case，too.it is共2页，当前第1页12
blue.in my pencil—case，i have aruler，a pen，a sharpener，two
erasers and five pencils.i like it
very much.do you have a new
schoolbag?may i have a look?
( )1.ihaveanew school—bag.itis red.
( )2.i have a chinese
book，an english book，3 note-books and 6 story-books.
( )3.my pencil-case is
blue.
( )4.i have five pencils
and two pens in my pencil—case.
( )5.i like my pen—cil——case very much.共2页，当前第2页12