教学重点： 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 ...
一、 引言及背景介绍。1. 同学们，在人的一生中会有许多短暂的邂逅，但由于时间短暂，有时会形象模糊，有时会踪迹全...
这就是我 生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽...
第1课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复...
21 伟大的悲剧 茨威格学习目标 1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解...
第四单元复习学案第一课时（单元复习）一、复习导入，认知目标：（重点：目标1、2、3、5 难点：目标4、5）1.掌握本单元的...
9 黄河化险教学目标：1.教育学生向伟人学习，培养他们逆流勇进的精神品质。2.细读课文，概括毛泽东及干部、战士...
【教学教学设计>设计a】 创意说明：这篇人物通讯用概括的笔墨，写了几个南极人的形象。四个小标题揭示了各...
教学目标 1、知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。 2、过程与方法：在反复朗读、整体感...
一、复习课文1、《词二首》中两位作者都运用了（托物言志）的写法。陆游《卜算子·咏梅》借梅花在凄风苦雨中成...
［学习目标］ 1、运用工具书解决生字词，并准确理解词语在具体语境中的意义。 2、阅读课文，理清文章结构。 3、体...
《世说新语》两则学习目标：1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、...
教学目标：1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高...
第4课时：《木兰诗》学习目标：1、积累《木兰诗》中重点字词2、赏析诗中的木兰形象课前学习：选择诗的片段，与同伴...
【教学目标】知识目标：1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标：1、学习...
原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路...
教学目标：知识与能力目标：学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力，要求学生掌握本文的写景的笔...
●教学目标知识目标1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2.了解化石展现...
教学目标（一）有感情地朗读课文，感受慈母情深，体会亲情无价。（二）初步了解环境描写对于表现人物思想感情的作用。（三...
七年级语文流程导学式教学设计时间 9 月 日教材第 1 页总序第 1 节学习内容《散步》学习目...
新版人教版语文七年级上册字词一、散步熬 委屈 水波粼粼（lín）信服 嫩芽 霎（shà）时 拆散 ...
教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单...
《斑羚飞渡》教学设计 教学目标： ⒈知识目标： ⑴理清故事情节，理解文章主题。 ⑵体会文中一些...
《竹影》教案 【教学思路】本文篇幅较长，内容丰厚。要在一课时内授予学生，难度较大。所以我以为应该略枝叶而...
爸爸的花儿落了教学目标：1、感知文章内容，概括故事情节。2、体会作者思想感情，感悟人间真情。教学重点：有感情的...