【教学设计思路】《囚绿记》是新课程必修2第一单元中的一篇散文，教授这篇课文是以把握作者情感脉络为“经”...
《战国策》一：语言积累 (一)字词积累 1.选出下列词语中注音全对的一组( ) a.谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ) b....
内容提要：以探索《断魂枪》艺术价值成因为目的，首先从结构主义入手，发现三个人和一件事的故事框架聚焦于“传”...
《秋水》（寓言）庄子 了解先秦时的百家争鸣、 “道家”及老子、庄子。了解《庄子》主要思想内容及艺术特色。明...
◎课前自主【走进作者】秦牧（1919-1992），原名林觉夫，广东澄海人。 1919年8月19日生于香港。童年和少年时代在...
拿来主义 学习目标：1.结合背景了解什么是“拿来主义”及其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2.了解杂文...
【教学目标】 1.熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 2.引导学生理解课文的主旨。 3.结合语境，揣...
《采 薇》同步练习一、知识积累1.给下列加点字注音：犭严 狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定（ ...
第6课 一、实词1.通假字(1)成五采：________________(2)距关，毋内诸侯：________________(3)张良出，要项伯：_____...
一. 学习目标：1. 复习《战国策》的相关知识，积累文学常识，积累文言文常见的字词和句式。2. 学习概括要点的方法...
【教学目标】 1、帮助学生了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 2、让学生在了解时代和社...
一、作家作品。 徐志摩（1897～1931），现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经...
【教学目标】1.了解诗人相关常识；2.品味诗歌的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美；3.培养学生诗歌朗读技巧及鉴赏方法。...
琼海市华侨中学 吴荣目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。二、...
【积累·整合】关于演说演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。两千...
教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的...
【教学目标】1、积累文言字词，掌握基本的文言知识。2、初步了解本文的故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。...
一、 导入新课 同学们，我们今天一起来学习一首艾青的诗，这首诗是《大堰河——我的保姆》。大家对艾青可能不...
教学目标： 1、 初步了解盛唐边塞诗2、 体会诗人的沉痛之情。 3、 把握诗歌谴责边将的主题。 教学重...
第二课时一、导语设计随着不列颠尼亚的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血...
教学目标理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的具体内容及诗歌蕴含的深刻寓意。 教学重点理解诗歌的寓意教学...
【学习目标导航】1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析...
《肖邦故园》教案一.教学目标： 1. 了解肖邦的相关文学常识 2. 进一步理解故园的文化内涵，提升爱国...
韩少功 文本分析：本文是一篇抒情兼说理的优美散文。它通过细腻的笔法展示了“乡愁”的永恒主题，情感真挚浓烈，...
《故都的秋》教学设计作者： 郁达夫教案设计：鲁坤 教学目的：1、整体感知课文，品味语言，体...