1、理解并学习作者“尽吾志”的思想，培养立大志并为之奋斗的精神。
2、学习因事见理、叙议结合的写作方法。
3、积累文言基础知识：文言词语和文言句式。
【活动重点】
理解本文的精神实质，培养学生的良好的意志品质；积累文言知识、学习文章写法，提高学生阅读文言文的能力。
【活动用具】
1、多媒体课件。
2、朗读录音磁带。
3、补充的相关资料。
【活动时间】
90分钟。
【活动步骤】
一、导入新课，多媒体助读
1、由唐宋八大家和王安石变法引出作者。
2、作者简介：多媒体课件展示。
3、了解时代背景：多媒体课件展示。
二、活动之一：朗读活动
1、听朗读录音或多媒体配音朗读：学习字音和断句。
2、学生自由朗读：读准句读，读准字音，读出表情。
3、检查朗读效果：学生单人朗读，师生听读，并进行评议，师生相互取长补短。
三、活动之二：学习课文，积累文言知识
1、学生自学课文：结合课下注解，借助工具书，学生自读全文，学习文中字词句，理解文章大意。
2、学生记下学习过程中遇到的问题，在小组中寻求解决，疑难问题供班级交流。
3、师生班级交流：小组问题展示──班级交流讨论──师生答疑解难──形成班级共识。
四、活动之三：小组合作探究
1、总结性学习活动：
⑴ 课文中疑难字词句的积累学习。
⑵ 文中出现的文言句式的归纳学习。
⑶ 小组学习中还存在的新问题记录。
2、探究性学习活动：共2页，当前第1页12
⑴ 本文主旨可用哪一句话来概括？
⑵ “尽吾志”一句跟前文记游中哪句话是照应的？
⑶ 本文的记叙部分和议论部分是怎么紧密联系的？
⑷ 体现课文主体的段落是哪一段？为什么？
3、小组合作学习，形成小组作业，供班级交流使用。
五、活动之四：班级交流
1、多媒体展示某一小组的总结性学习成果，其他小组修订补充。
2、多媒体展示探究性学习的成果，班级交流讨论：展示成果──小组异议──班级讨论──师生交流──形成共识。
六、布置作业（略）共2页，当前第2页12