一、学习目标1. 了解传统文化、文化传统等概念的含义；2. 学习关系性议论文的写法以及正反议论、比喻论证、类...
从角色扮演到意义构建—— 温州中学 洪秀善【设计理念】余秋雨的《道士塔》是一篇对数千年中华民族文明史的...
【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格； 2....
三维目标1、 知识与技能：通过抓住小说中的情节片断分析“香雪”这一人物形象通过分析“铅笔盒”的象征义来...
《林黛玉进贾府》教案[导学新概念] 中国古代小说单元的学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。欣赏中...
主备教师：梁晓刚一、内容与解析（一）内容《咬文嚼字》（二）解析本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容...
1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是 a.灯盏（zhǎn） 打烊（yáng） 瘦削（xiāo） 亲昵（nì） b.户胛（jiǎ） 惬（q...
教案设计［教学目标］一、知识技能1通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。2借助抒情形象的把握来体会象...
教学目标： 1、 了解荀况及其主张。 2、 了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的...
教学目标1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用语言和引用古...
拿 来 主 义 授课人：魏红霞 教学目标 1、理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。 2、分析本文的论证结构，体...
语言生活的历史进程【背景材料】语言是人类最重要的交际工...
课前预习学案一、 预习目标1、 知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。2、 学习文章用各种手法，将...
一. 学习目标 1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 分析...
第三单元 像闻玫瑰花一样直接闻到思想三维目标1.朗读背诵，形成对诗歌的感性认识，体味诗歌之美。2.品味语言...
小说《药》创作于1919年4月，同年5月在《新青年》上发表，后被收入鲁迅小说集《呐喊》。鸦片战争后，中国沦为半封...
“风神初振”的初唐诗第二课时 诗歌鉴赏（一）教学目标： 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学...
【教学目的和任务】1. 了解中国新诗朦胧诗的特点；2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。【教学重点和难点】1. 本...
【教学目标】一、知识教育目标1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。2.了解不同时期词作者的创作风格。二、...
【学法指导】 1、熟读课文，结合课下注释初步理解诗歌内容，然后完成本学案。 2、认真思考，规范书写，独...
一. 教学内容：《文章写作与修改》第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”第二节 理性思维的深化第三...
教学目标：1、引导学生理解帕斯卡尔作品思想、道德、理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价...
教学目标一、抓文中凝炼形象而富有力度的语句仔细揣摩，把握感情基调，领会文章情理交融的语言特色，更深入地理解...
第二课时一、 新课导入，检查背诵。 二、学习《哀江头》（一）写作背景：此诗作于唐肃宗至德二载 (757)春天。当时诗...
教学目的] 1.品读王维诗的“诗中有画，画中有诗”。 2.诵读课文。抓住意象，品味意境。 3.对王维思想的了解。 ...