一、教学目标 1.掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系. 2.掌握矩形的性质定理. 3.使学生能应用矩形定...
课题：三角形全等的判定（三） 教学目标 ： 1、知识目标： （1）掌握已知三边画三角形的方法； （2）掌握边边边公理，能用边边边公...
11.10 列一元二次方程解应用题一、 教学目标 1、能分析应用题中的数量关系，并找出等量关系.2、能...
教学建议 1.教材分析 本节是在前两节的基础上，从实际运算的客观需要出发，引出的概念，然后通过一组例题介绍了化...
教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中位线定理不但给出了三...
教学目的 1.使学生掌握最简二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为最简二次根式； 2.会运用积和商的...
教学建议 知识结构： 重点难点分析： 本节的教学重点是利用积的算术平方根的性质进行二次根式的计算和化简.积...
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：的有关概念及内角和定理.因为的有关概念及内角和定理...
（第1课时） 一、教学目标 1.掌握二次根式的性质 2.能够利用二次根式的性质化简二次根式 3.通过本节的学习渗透...
七、教学步骤 【复习提问】图1 1.什么叫平行四边形？我们已经学习了它的哪些性质？ 2.已知：如图1， ，. 求证：. 3.什...
2.4再探实际问题与一元一次方程 -----销售中的盈亏 (第一课时) ...
教学建议 1.教材分析 本节是在前两节的基础上，从实际运算的客观需要出发，引出的概念，然后通过一组例题介绍了化...
教学建议 知识结构 重点、难点分析 相似三角形的判定及应用是本节的重点也是难点. 它是本章的主要内容之一...
课题16教学目标1、学生经历平行四边形的探究过程；2、能熟练的运用平行四边形的对边及对角的性质解决问题；3、...
一次函数的表达式是y=kx+b (k≠b k、b是常数)，其中是x自变量，y是因变量，读作y是x的一次函数，当x取一个值时，y有且...
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概...
知识结构 重点与难点分析： 本节内容的重点是角平分线的性质定理，逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理...
知识结构： 重点、难点分析 本节内容的重点是及其应用.它可用边的关系判断一个三角形是否为直角三角形.为判...
（第一课时）教材分析“平行四边形的判别”是初中数学几何部分一节十分重要的内容.主要体现在知识技能和思想方...
教学建议 知识结构 知识归纳 1.的定义及其有关概念 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做.平行的两...
〖教学目标〗◆1、使学生掌握一次函数的性质.◆2、通过画一次函数，探究一次函数的性质，体验学习的乐趣.◆3、...
教学建议 1.教材分析 本节是在前两节的基础上，从实际运算的客观需要出发，引出最简二次根式的概念，然后通过一组...
课程教材研究所 李海东 同三角形一样，四边形也是基本的平面图形。也是本学段“空间与图形”的主要研究对...
一、教学目标 1.掌握菱形的判定. 2.通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力. 3.通过教具的演...
-XX学年度第一学期教学计划xx学校 李任课班级八年级（1）班周课时6节学生情况简析该班现有48人。通过对上学期...