教学目标 ： （1）使学生理解三角形、三角形的边、顶点、内角的概念； （2）正确理解三角形的角平分线、中线、高这三个...
1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有...
教学建议 1.重点 定理 重点分析 方法涉及平行四边形元素的各方面，同时它又与平行四边形的性质联系，判定一个四...
教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是.是研究相似形的最重要和最基本的理论，它一方面可以直接判定线...
§13.2.3 三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四）
教学目标
1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会...
教学设计示例――完全平方公式(1)教学目标1.使学生会分析和判断一个多项式是否为完全平方式，初步掌握运用完...
一、教学目标 1.理解分母有理化与除法的关系. 2.掌握二次根式的分母有理化. 3.通过二次根式的分母有理化，培...
教学建议 知识结构： 重点难点分析： 本节的教学重点是利用积的算术平方根的性质进行二次根式的计算和化简.积...
教学目标： 1、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系...
教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 重点：本节的重点是平行四边形的概念和性质.虽然平行四边形的概念在小...
教学目标 1.使学生理解最简二次根式的概念； 2.掌握把二次根式化为最简二次根式的方法. 教学重点和难点 重点...
2.3 立方根教学目标：1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根.2.能用立方运算求某些数的立方根，了解开...
角平分线的性质是在全等三角形中重点的章节，角平分线的性质在几何题型中出现的较多，以下是角平分线的性质的知...
本章需要理解掌握的知识点有：
一、轴对称图形和轴对称
1、轴对称图形是一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部...
§14.3.2.1 等边三角形（三）
教学过程
一、 复习等腰三角形的判定与性质
二、 新授：
1.等边三角形的性质：三边相...
教学建议 知识结构 . 重难点分析 本节的重点是 的化简.本章自始至终围绕着与计算进行，而 的化简不但涉及到前...
授课内容《一次函数》复习课优点1、教学目的明确，突出重点、基本完成教学任务。作业新颖，适中。2、教态自然大...
教学建议 知识结构 重点、难点分析 相似三角形的性质及应用是本节的重点也是难点. 它是本章的主要内容之...
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念...
一、教学目标：1、经历对生活中的旋转现象有关图形进行观察、分析、欣赏，以及动手操作、画图等过程，掌握有关画...
一、教学目标 1.了解和开立方的概念； 2.会用根号表示一个数的，掌握开立方运算； 3.培养学生用类比的思想求的运...
教学目标： (1)理解通分的意义，理解最简公分母的意义； (2)掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。 教学重点：分...
黑小 王继星一、指导思想与理论依据：新的《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念之一是：“数学教学活...
教学建议 1.重点 定理 重点分析 方法涉及平行四边形元素的各方面，同时它又与平行四边形的性质联系，判定一个四...
一、教学目标 1.掌握二次根式的混合运算. 2.掌握混合运算的应用. 3.通过二次根式的混合运算，培养学生的运算...