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大班音乐欣赏--草原魂

2022-08-22幼儿园大班音乐教案

 一、活动设计: 这学期我们让幼儿知道中国有许多少数民族,了解了他们的特征,讲到蒙古人擅长骑马,蒙古族独特的音乐风格以及蒙古舞蹈。让幼儿通过音乐来感受其特点,并留下深刻的印象。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的告诉我们在幼儿音乐欣赏教学中要从孩子好奇、好动、好模仿的年龄特点出发,循循善诱,让幼儿通过自己耳朵听、身体动、手指画、嘴巴讲,来主动学习与探索,更好的感知音乐、理解音乐、表现音乐,从音乐中获得快乐及发展。所以我设计了这节课帮助幼儿更好的学习音乐。 二、活动目标: 1、感受蒙古音乐的特点,了解其热烈、欢快的音乐性质。 2、能创造性的表现赛马的情景、动作,培养幼儿对音乐的感受力。 三、活动准备: 《美丽的草原》《赛马》乐曲、ppt图片、录像、尾巴等 四、活动过程: 开始部分: 导入:孩子们在老师带领下,手持尾巴随《美丽的草原》音乐入场,热身,感受音乐的柔美。(热身后,把尾巴装入口袋。) 基本部分: (一)分段欣赏感受音乐。 提问:我们随着音乐来到了美丽的草原,看,那个人在干嘛呀? 1、观察图片,初步了解骑马和赛马。 提问:你们看看他在干嘛呀?. 提问:你们知道赛马和骑马有什么不同? 小结:骑马是一个人静静的骑马,赛马是很多人进行比赛。 提问:想不想看看赛马什么样子? 2、观看录像、图片,进一步了解骑马和赛马。 (1)提问:看到了什么?听到的音乐旋律是什么样的?(热烈欢快的)           听到热烈欢快的音乐,你想做什么?(想骑马) (2)请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马,老师善于抓住孩子骑马动作一起模仿。 (3)出示骑马图片,让孩子观察人是拉缰绳骑马的。 讲解缰绳,随音乐做拉缰绳骑马动作。 提问:音乐快还是慢?(快)     赛马比赛的什么?(马儿跑的速度)     除了拉住缰绳让马跑得快,还有什么办法?(扬马鞭) (4)出示扬马鞭图片,孩子学习扬马鞭(尾巴)动作。随音乐扬马鞭。 提问:扬了几次鞭? 随音乐再次感受扬鞭次数。 (5)出示图片,观察马儿休息。提问:马儿累了,有什么方法让它休息一下? 孩子们随音乐表演抚摸马儿的动作。 小结:抚摸马儿的音乐是由慢变快的。 3、集体完整感受表演赛马。 教师小结幼儿表现:策马扬鞭4次——快速骑马——温柔抚摸马儿。 4、赛马后的传递游戏。 (1)出示游戏队型图(半圆)提问:怎样变成圆形?      教师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。 (2)孩子们自己调整变成圆形。 (3)教师哼唱旋律,由慢变快集体玩传递尾巴游戏。 随音乐,再次玩游戏。 二、随音乐完整表演赛马。 1、策马扬鞭——快速骑马——温柔抚摸马儿——传递游戏。 师:你听,草原上赛马比赛马上就要开始了,我们都是勇敢的小骑手,让我们骑上大马,握紧缰绳,扬起马鞭,准备出发了。 2、教给孩子邀请别人的方式,让孩子邀请客人老师玩游戏。

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