活动目标：
1、感受乐曲节奏、速度的快慢变化特点，理解乐曲所表现的内容。
2、尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。
3、知道做事要认真、不骄傲。
活动准备：
1、事先熟悉《龟兔赛跑》的故事。
2、创设森林比赛场情景：大树、起跑和终点线，乌龟、兔子的头饰、奖牌三个，鲜花三束
3、多媒体课件《龟兔赛跑》、故事磁带、图谱一张
活动重点：能乐曲节奏、速度的快慢变化特点，用不同的动作表现音乐的内容。
活动难点：尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。
活动过程：
一、完整欣赏，整体感知
（一）幼儿欣赏无声课件《龟兔赛跑》
提问：
1、“动画片的名字叫什么？”
2、“谁能学学兔子和乌龟是怎么走路的？”
指导幼儿模仿并说出：“兔子一跳一跳速度快，乌龟一步一步爬得慢”。
二、分段欣赏、细致讨论
（一）引导幼儿选择音乐
分别播放《兔子和乌龟》的音乐，并提问：
1、第一段音乐送给谁？为什么?
2、第二段音乐送给谁？为什么?
（二）小结情况
第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子。第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟。
三、再次欣赏，引导表现
（一）观看配乐课件《龟兔赛跑》，完整欣赏乐曲
（二）出示图谱，完整欣赏音乐，幼儿自由表现
教师引导幼儿按图谱随小兔子音乐跳一跳，按图谱随乌龟音乐爬一爬。要求幼儿按图谱随音乐有节奏地做动作。
（三）启发幼儿根据故事情节表现每段音乐内容
提问：
1、兔子骄傲时跑起来什么样？乌龟比赛时爬得很累，要用什么动作表现？
2、小动物怎样为乌龟庆祝胜利的？
重点指导幼儿模仿出兔子骄傲的神态，乌龟比赛时坚持不懈的动作表现，如喘气、擦汗、捶背。欢庆胜利的内容表现：献花、发奖牌、拍手、跳舞、欢呼等。
3、为什么跑得快的兔子输给了慢吞吞的乌龟？我们向谁学习？
四、角色表演，感受快乐
指导幼儿分角色表演。请六名幼儿分别扮演小兔子、乌龟，其他
幼儿扮演森林中其他小动物，随音乐共同表演。提醒幼儿按音乐节奏
做各种动物的动作。
活动延伸：
1、音乐角：里可投放兔子、乌龟等小动物头饰，继续随音乐表演。
2、语言角：里可提供图片续编龟兔赛跑的故事。
3、家园共育：鼓励幼儿回家为家人表演故事内容。
附：曲谱
《龟兔赛跑》
兔 子
1=f 2/4 活泼、跳跃地、稍快
（1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 ）| 5 5 | 5. 3 | 5 .1 6 .1| 5 .3 |
2 5.3 |2.6 5.3|2 .3 1 .3 | 2 ∕ | 5 0 | 5 5 | 5 .3 | 5 .1 6 1| 5 3 .5 | 3 2 .1 |6 .1 5 .3| 2 6 | 5 . 3 |2 6 |
5 1 3 | 2 5 | 1 0 ‖
乌 龟
1=a2/4 稳健地、 稍慢
6 6 6 | 2 6 6 | 6 .6 1 6 | 3 7 3 0 | 3 7 7 .7| 3 7 7 |
3 7 3 .3 | 7 #1 6 | 6 6 6 | 3 6 6 |6 .6 1 6 |3 7 3 0 |
3 7 7 .7 | 3 7 7 | 3 7 3 .3| 7 3 6 0 ||共2页，当前第1页12
欢 庆
1=b2/4 欢快、 热烈
（5 .3 2 3 | 5 1 6 5 3 | 2 .1 2 5 3 2 | 1 1 1 1）| 1 .2 3 2 3 | 1 5 5 |3 53 25 | 3 2 1 2 5 | 1 .2 3 2 3 | 1 5 5 | 3 5 3 2 5 | 3 2 1 2 1 ||6 6 6 3 5 5 | 6 6 6 5 6 5 | 3 3 3 5 3 3 | 2 2 2 2 | 5 6 5 3 2 3 | 5 6 5 3 2 3 | 5 6 5 3 5 6 | 1 2 1 6 5 6 | 3 3 5 6 5 6 | 1 1 1 1 0 ||5 ＿ | 6 ＿ | 3 5 2 5 | 1 0 | 1 0 ||共2页，当前第2页12