活动设计背景
一名幼儿从家里带来汽车方向盘的套，于是几个孩子就在一起玩，没想到在老师没有参与的情况下，他们竟想出了几种玩法。为了发挥幼儿的想象力、积极地去参与感兴趣的游戏，我设计了这次活动，既锻炼幼儿身体协调能力、又培养了他们的合作意识。
活动目标
1、让幼儿感知生活中圆形的物体。
2、激发幼儿兴趣、探索圈的多种玩法。
3、能够提高肌体的协调能力。
4、在活动中增强幼儿之间的合作意识。
教学重点、难点
教学难点：中班幼儿年龄小，在游戏活动中合作意识差一些，教师需要适时指导如何与同伴商量合作玩的方法。
教学重点：在幼儿掌握几种玩圈的基础上，启发幼儿想象并创造圈的多种玩法。
活动准备
各种材质、大小不同的圆圈（数量超过幼儿的人数）
录音机、做操音乐一段、沙包若干
活动过程
一、开始部分
1、出示几张圆形事物的图片。
2、请幼儿找出班级里的圆形的东西。
二、基本部分
1、老师手握方向盘（用圆圈做方向盘）开车，“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的戏，现在让我们学做小司机开汽车吧！”
教师提示： 这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别人玩得不一样。
幼儿想出多种玩圈的方法并请幼儿展示不同玩圈的方法。
教师仔细观察，个别指导，互相启发交流。
滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈:在圈里跳进跳出。
带圈走:幼儿站在圈里 ,用脚踏着圈向前快走。
转圈: 幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取、从脚套入头上取出。
钻圈：将圈立起，钻进钻出。
转呼拉圈：将圈套在脖子上。手上腰上、腿上等让圈转起来。
2、教师提示：“刚才我们小朋友玩圈的方法真多！那如果两个人可以怎么玩圈呢？” 幼儿尝试两人合作玩圈，，两人一起滚圈、传扔圈等。教师观察指导。
3、多人合作玩。请幼儿自由组合来玩一玩。
用圈练习跳：把许多圈摆成直线，圆圈等各种形式 ，练习单、双脚向前跳，左右行进跳，听信号绕圈跳。
孩子们跳圈的游戏玩法不错！我们大家一起来合作，试一试其他玩法好不好？教师引导幼儿合作玩圈，如：连续跳圈、钻山洞、套圈火车、在孩子摆的圈阵中，让孩子们在阵中练习走、跑、跳、钻、爬等技能，在游戏中，提高幼儿的兴趣。
幼儿自由结伴,分成几个小组。每组将圆圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳等。
教师重点指导的是如何与同伴商量合作玩的方法。
教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法，让幼儿相互学习。
4、老师把呼啦圈放在地上或挂起来，进行投沙包比赛。分成两组，看哪组幼儿合作的好。
三、结束部分
“小朋友们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让我们一起听着音乐放松放松吧！”
教师和幼儿一起做自编的圈操:早晨空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
四、活动延伸：可以让幼儿用彩纸装饰圆圈,增加幼儿玩圈的爱好。
活动反思：在这次活动中，确实是调动起了孩子们玩圈的兴趣，将幼儿发散性思维想象力都发挥出来，孩子们创造出的方法都比较好玩，比较有趣都能模仿去玩。在小组合作的过程中，孩子们自主地和其他的小朋友去交流不仅锻炼了口头语言表达能力，更重要的是培养他们的合作能力，感受在一玩的快乐。