一、活动目标：1.能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃，发展弹跳能力。2.通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。3.能与同伴合作布置场地。二、活动准备：画有单双脚印的泡沫地垫。三、活动过程：1.队列练习。二路纵队——四路纵队——交换走——走圆圈——二路纵队走2.垫子游戏。（1）老师带来了地垫，请你们去玩一玩，看谁玩得花样多，玩得有趣。（2）幼儿分散活动进行一物多玩活动。3.利用脚印地垫，引导幼儿自由探索在脚印地垫上跳跃的方法。（1）教师：看看，地垫上有什么？哪个右脚？哪个左脚？（2）我要请你们将这些画有不同脚印的地垫进行拼搭，然后跳一跳，看谁跳的方法多？（3）幼儿练习（4）请你来说说你是怎么跳的？我们一起练习。4.游戏：时空之旅（1）一起布置场地 阳光道（5块）——魔垫道（6块单5块双）——跳过月亮山（6块）——时光隧道（8块）——时光草坪道（8块），循环进行/（2）幼儿集体进行游戏，可重复数次。5.放松运动敲敲腿。活动反思：在这个活动中，我利用垫子这一材料让幼儿能够一物多玩，玩出各种花样来，最后，利用垫子上的脚印进行拼搭跳跃，重点练习跳，发展幼儿跳的能力。但是，整个活动下来，我发现幼儿利用在拼搭方面的时间比较长，而相对练习跳跃的机会少。幼儿的分工不明确，所以导致时间延长了。